Results 11 to 20 of about 58 (49)
Els orígens de l’Escola Lavínia
Revista Catalana de Pedagogia, 2019 El desig i la necessitat d’alliberar l’escola de les rèmores del franquisme, als anys setanta, va mobilitzar pares i mestres a emprendre reptes importants per a retornar-li els valors i les pràctiques democràtiques que havien estat vetats.
Montserrat Camps Mundó +1 more
doaj
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2014 En l’etapa final de la dictadura franquista es va dissenyar, a l’Estat espanyol, un nou perfil professional per al magisteri. Aquest perfil es va concretar en el Pla d’estudis de 1971, que va diversificar el currículum en un programa de formació ...
Teresa González Pérez
doaj
Revista Catalana de Pedagogia, 2020 Un dels màxims representants de l’Escola Nova catalana, el mestre Pere Vergés (1896-1970), creà un model pedagògic centrat en el respecte, l’autonomia i la democràcia de l’alumnat.
Jordi Brasó i Rius +1 more
doaj
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2023 El Seminari de Pedagogia del Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats del Districte Universitari de València (Espanya) va funcionar com a grup estable entre 1965 i 1978, prenent com a referència principal els moviments de renovació pedagògica francesos:
Beatriz Cercos-Chamorro +1 more
doaj
El joc i els joguets: importància educativa en l’obra pedagògica de Maria Carbonell
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2012 El nostre objectiu en el present article és contribuir a la divulgació dels plantejaments innovadors que Maria Carbonell va introduir en l’educació en defendre el valor del joc i dels joguets com a element clau per aconseguir una educació activa i ...
Maria Jesús Llinares Ciscar
doaj
La revista Escola, òrgan del freinetisme valencià (1965-1969)
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2017 La Secció de Pedagogia de Lo Rat Penat es crea, en 1964, com a resposta davant dels problemes que patia l’escola valenciana, fortament castellanitzada i d’ideologia conservadora. Els objectius d’aquests educadors passaven per la introducció del alencià,
Alfred Ramos
doaj
L’arribada de Maria Montessori a Barcelona i el Curs Internacional de 1916
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2023 La doctora Maria Montessori és una de les dones més reconegudes mundialment per la tasca a favor de l’educació dels infants. Tot i que disposem de molts estudis i escrits sobre la seva obra, hi ha encara molt per conèixer sobre la seva trajectòria ...
Daniel Cañigueral Viñals
doaj
«L’escola que volem la concebem democràtica». Escoles democràtiques valencianes durant la transició
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2015 Les primeres experiències de democràcia de les escoles de terres valencianes durant la transició es dugueren a terme en centres de titularitat privada, en cooperatives d’ensenyament, que, per la seua identitat pròpia, facilitaren una organització ...
M. del Carmen Agulló Díaz
doaj
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2022 Aquesta contribució té la intenció de considerar el museu de l’educació com una eina d’innovació pedagògica i de formació històrica-educativa del professorat.
Giordana Merlo
doaj
«Lliçó pràctica sobre civisme». La lliçó del mestre Raimon Torroja a l’Escola d’Estiu de 1930
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2016 Els mestres renovadors d’abans de la República treballaven per dignificar l’escola pública i la feina del mestre. I ho feien a partir d’una nova concepció de l’infant i de l’escola, amb aplicació de metodologies actives i també inculcant determinats ...
Salomó Marquès Sureda
doaj