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Factores Estratégicos y Motivacionales como Predictores del Éxito en Resolución de Problemas en Maestras y Maestros en Formación [PDF]

open access: yes, 2014
En este trabajo se presenta una investigación descriptiva que muestra las relaciones entre cinco factores motivacionales y estratégicos (planificación, estrategias cognitivas, autocontrol, esfuerzo y autoeficacia) y el rendimiento en la resolución de ...
Caballer Alonso, Alexandre   +1 more
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Understanding and minimizing environmental impacts of the Belt and Road Initiative

open access: yesConservation Biology, Volume 33, Issue 4, Page 883-894, August 2019., 2019
Abstract China's Belt and Road Initiative (BRI) sets to create connections and build infrastructure across Eurasia, Asia, and parts of the African continent in its initial phase and is the largest infrastructure project of all time. Any infrastructure project on this scale will necessarily pass through ecofragile regions and key biodiversity areas ...
Alice C. Hughes
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Estrategias heurísticas y su impacto en los estilos de aprendizaje en estudiantes de geometría de una universidad pública

open access: yesAiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería
El presente estudio tuvo como propósito de determinar si las estrategias heurísticas en la resolución de problemas matemáticos se corresponden con los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la asignatura geometría analítica de una universidad ...
Lupita Esmeralda Arocutipa-Huanacuni   +2 more
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La importancia de los biohuertos escolares como estrategia de aprendizaje en matemáticas en la región Huánuco

open access: yesJournal of the Academy, 2020
Las estrategias educativas que existen en la actualidad son diversos y se ajustan a la realidad de la población, región, situación económica e incluso al nivel de aprendizaje requerido. En el Perú, en los cuales sus principales deficiencias son el sector
Braulia Tacuche Alvarado
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Revisión sistemática sobre didácticas para contribuir a la resolución de problemas en estudiantes de secundaria

open access: yesTribunal
La resolución de problemas es una habilidad fundamental para el aprendizaje. Mediante el método PRISMA, esta revisión sistemática examina didácticas que mejoran esta habilidad en estudiantes de secundaria. El objetivo es describir estrategias pedagógicas
Yrma Nelly Yupanqui Valverde   +1 more
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Problemas matemáticos que llevan a investigar en educación infantil [PDF]

open access: yes, 2015
En este artículo presentamos algunos problemas matemáticos para el final de la educación infantil o para el ciclo inicial de primaria. Son problemas que tienen varias soluciones posibles y en los que se presentan algunas estrategias de resolución ...
Torra, Montserrat
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La resolución de problemas como formas de pensar variacional en profesores de matemáticas en formación

open access: yesSaber, Ciencia y Libertad, 2023
El trabajo tuvo como propósito caracterizar la resolución de problemas como forma de pensar manifestada por un grupo de estudiantes que se forman para profesores de matemáticas.
Luis-Fernando Mariño   +2 more
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Theory of Self‐Determination: A Viable Solution for the Kashmir Conflict

open access: yesWorld Affairs, Volume 188, Issue 2, Summer 2025.
ABSTRACT This study critically examines the longstanding rivalry between two South Asian nuclear powers, Pakistan and India, with a focus on the Kashmir conflict. It proposes a viable resolution grounded in the theoretical framework of self‐determination.
Muhammad Waqas Haider
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Developing of mathematics competence throuhg programs that incorporate learning to learn during early childhood [PDF]

open access: yes, 2009
La Ley Orgánica de Educación determina una serie de competencias básicas para generar una educación de calidad. Para ello es necesario el desarrollo de materiales curriculares que faciliten al profesorado la enseñanza en la adquisición de tales ...
Gutiérrez-Braojos, Calixto   +2 more
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Efectividad de un módulo de resolución de problemas matemáticos en estudiantes de secundaria del Callao

open access: yesPropósitos y Representaciones, 2013
Este trabajo describió y evaluó la aplicación de un módulo para mejorar las capacidades específicas que utiliza el estudiante en la resolución de problemas matemáticos.
Gloria Fabián
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