Analizzare una ricerca narrativa. Aprire campi semantici attraverso polarità complementari
In questo contributo delineerò i presupposti, i contesti e le azioni che hanno strutturato la mia ricerca di dottorato intesa a interrogare le esperienze degli studenti non tradizionali in università. In particolare intendo focalizzarmi sulla costruzione del "dato" narrativo e sulla possibilità di strutturare un'analisi che non lo riduca a ...
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Applicazione e analisi della Tecnica dell’Incidente Critico in alcune pratiche di ricerca sulla riflessività. Possibilità e limiti [PDF]
Il contributo analizza possibilità e limiti della Tecnica dell’Incidente Critico (TIC) impiegata in precisi contesti di ricerca diretti a studiare la riflessività nei processi formativi.
Nuzzaci, Antonella
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La formazione qualitativa e il metodo bio-sistemico: criteri valutativi di una pratica narrativa
All’interno di questo processo di ri-connessione tra il soggetto e la propria storia, l’individuo adulto sperimenta e/o riscopre la possibilità di confermare abitudini mentali, ipotesi, valori, scelte ecc., ma anche di formulare altre e nuove ...
Agata Valenziano
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Quien escribe nuestras historias? Compromisos narrativos y trayectorias de desarrollo [PDF]
En la contribución de Bruner, (1990), el pensamiento narrativo es instrumento primario de conocimiento (Dunn, 1988; Sterne, 1998) y continua desarrollando este papel en la cotidianidad junto al pensamiento paradigmático.
PARRELLO, SANTA
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Pensare in cerchio: un’ esperienza educativa di Philosophy for children
Immaginare, ascoltare, fare domande, è come sappiamo, un’inclinazione naturale dei bambini. Una sorta di 'passione' che, talvolta, si blocca con l’avanzare della scolarizzazione.
Alessandra Tigano
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Una paura che ti stringe il cuore. Educazione e paura nelle favole per bambini
Questo articolo prende spunto dalle osservazioni sistematiche di cinque anni di lavoro con le fiabe classiche nella scuola materna della provincia ferrarese.
Anita Gramigna
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Economia Saggistica e Spending Review: la riduzione letteraria in Una autrice equilibrata, 2013, come modello operativo conclusivo di ricapitalizzazione autoriale e di alleggerimento autorevole in lingua italiana [PDF]
Nelle dinamiche editoriali attuali, volte al massimo risparmio, non si devono trascurare i meccanismi di crescita collegati alle preziose professionalità sparse sul territorio, da recuperare, una per una, dato che per secoli hanno garantito la alta ...
Tonfoni, Graziella
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La narrazione come dispositivo conoscitivo ed ermeneutico
La lettura che la narrazione offre dell’agire umano è di tipo idiografico, giacché intende conferire un senso ed un significato a specifiche azioni compiute da particolari attori in determinati contesti; in questo senso, essa sostanzia un dispositivo di ...
Maura Striano
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Le sfide della teoria: una conversazione con Fiorenzo Iuliano [PDF]
Fiorenzo Iuliano è ricercatore di Lingue e letterature angloamericane presso l'Università di Cagliari. I suoi ambiti di ricerca comprendono la letteratura americana contemporanea (romanzo, graphic novel, rapporti tra letteratura e musica, Studi ...
Guarracino, S, Iuliano, F
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La lettura come formazione di sé
La lettura, pertanto, appare come un dispositivo essenziale e determinante per guardare, en profondeur, ad una formazione di sé autentica, in quanto è attraverso la lettura che si può realizzare - nell’io - un’esperienza di formazione aperta, consapevole,
Alessandro Mariani
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