Results 11 to 20 of about 645 (60)
Tło i ruch – rozmowa o polityczności edukacji. Profesor Joanna Rutkowiak w rozmowie z doktor Karoliną Starego [PDF]
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN, 2018 Rozmowa dotyczy szeroko pojętych, politycznych kontekstów edukacji oraz problemu jej polityczności i upolitycznienia. Koncentrując się zarówno na współczesnych zjawiskach, takich jak neoliberalizm, postprawda, brutalizacja i faszyzacja przestrzeni publicznej, oraz przeszłych, takich jak transformacja ustrojowa, rozmówczynie starają się wskazać nie ...
Joanna Rutkowiak, Karolina Starego
openaire +2 more sources
Zmiksowani(e) i dydaktyczne stawanie się
Ars Educandi, 2019 W swojej odpowiedzi na artykuł Joanny Rutkowiak autor podkreśla życiodajny dla teorii status praktyki pedagogicznej. Zwraca się ku antropologicznym drogom rejestrowania praktyk pedagogicznych, które podkreślają wydarzeniowy i kakotopiczny charakter tych ...
Oskar Szwabowski
doaj +1 more source
University and employers in Poland and Spain. Confrontations, expectations, perspectives [PDF]
, 2017 W artykule zaprezentowane zostaną wyniki cząstkowe badań empirycznych przeprowadzonych w ramach projektu EMPLOY, z uwzględnieniem perspektywy hiszpańskich i polskich pracodawców, ich doświadczeń, oczekiwań i postrzegania absolwentów szkół wyższych ...
González Monteagudo, José +3 more
core +2 more sources
Emancypacja podmiotów, które (nie) umieją mówić
Ars Educandi, 2019 W swojej odpowiedzi na artykuł Joanny Rutkowiak autor wskazuje na różnice pomiędzy opisywanymi doświadczeniami nauczycielki w prowincjonalnej szkole wyższej a niektórymi elementami koncepcji Rancière’a.
Tomasz Szkudlarek
doaj +1 more source
Pedagogy and educators from margin in the face of the main current of socialist pedagogy [PDF]
, 2018 Autor poddaje bliższej analizie sytuację pedagogiki i jej uprawiania w Polsce w okresie PRL-u, w którym obok pedagogów głównego nurtu spotykamy pewną grupę pedagogów, których Robert Kwaśnica określił jako "pedagogów marginesu".
Nowak, Marian
core +1 more source
Ars Educandi, 2019 W swojej odpowiedzi na artykuł Joanny Rutkowiak skupiam się na reinterpretacji wyjściowej dla jej wywodu analizy umasowienia edukacji oraz towarzyszącej jej instrumentalizacji kształcenia przez uczniów i studentów.
Anna Blumsztajn
doaj +1 more source
Nie wiemy, czego się uczymy. Esej przeciwko dekretowanej nierówności
Ars Educandi, 2019 Jacques Rancière (2007) w odpowiedzi na pytanie „czy (...) możliwa jest jeszcze praktyka artystyczna krytykująca i podważająca stawanie się sztuki towarem?” zaznacza, że pytanie o to, czy można uciec od rynku „to jedno z tych pytań, których główną ...
Maria Reut
doaj +1 more source
„I Hate That School!” On Rejection, Lack of Understanding and How Much Depends on One Person [PDF]
, 2017 The story of Krzyś (Chris), which the author reconstructed based on talks with a friend, shows the situation of the “class clown”, the boy suspected of having ADHD whom the doctors were unable to diagnose explicitly for some years. Like many such “Others”
Kabzińska, Iwona
core +2 more sources
Niefortunne porozumienie – pisanie edukacji w odniesieniu do jej praktyki [PDF]
, 2022 In the article, the author aims to problematize the notion that education as a practice can be written a priori. In doing so, first of all, an outline of Habermas’ work in connection with the ideal speech situation is given, to show its importance in ...
Blaszk, Martin
core +2 more sources
Morality and the Market. A Proposal of New Definition of the Market [PDF]
, 2014 The article presents an analysis of the relationship between market as a social and economic sphere and morality as a fundamental aspect of human deeds.
Rogowski, Robert
core +1 more source