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FORMAÇÃO, IDENTIDADE E SABERES DOCENTES
Andrea Coelho Lastória, Filomena Elaine Paiva Assolini, Noeli Prestes Padilha Rivas, Elenice Cristina da Rocha, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos, Clarides Henrich de Barba, Valdenice Henrique da Cunha, Marilandia Martins de Almeida Machado, Fábia Maria Pereira de Sá, William Cristian da Silva Pizzaia, Cristina Morais Cuquigia Maindo, Esmeralda de Oliveira Vieira, Arlete Vilela de Faria, Estela Aparecida Oliveira Vieira, Gabriel Fernandes da Silva, Cristiane Fernanda Gavlak Fortunato, Selma de Jesus Proença, Anna Etelvina Lima da Silva de Araújo, Debora Gene Pereira, Simone Maia Bezerra, Gracielly Alves Morais, Ilda Neta Silva de Almeida, Nerci Maria Rezende, Valter Domingos Rezende Carvalho, Alexandra Bortolin, Emiliana Oro, Flávia Wagner, Janaina Preve Costa, Julia Fernandes Jeronimo, Priscila Pereira Correa, Peña Islas Dalia, Serna Alcántara Miguel Ángel, Leticia Leite Chaves, Vitor Garcia Stoll, Crisna Daniela Krause Bierhalz, Lutieli Araujo Leal, Vanira Machado de Quadro, Maria Jeane Silva Lacerda, Francisco Francinete Leite Júnior, Maria Nadyelle Lopes de Souza Nascimento, Fátima Macedo Pita, Sônia Regina Sena de Souza, Thauanna Corrêa Mendonça Vilhalba, Daniele Correia +43 moreexaly +3 more sourcesSABERES, FORMAÇÃO E PRÁXIS DOCENTE
Aspectos legais definem as responsabilidades docentes ao realizarem suas práticas pedagógicas e configuram sua postura frente às suas incumbências e dos entes federados. A qualidade do trabalho do professor depende além das questões materiais, do conhecimento e qualificação deste e de um ambiente físico favorável à aprendizagem.Maria Nonata Costa, Myrian A. Faberopenaire +1 more source
