World Peace Game as a study method in social science [PDF]
, 2017 Masteroppgave i samfunnsfagdidaktikkDenne oppgåva er eit casestudie i samfunnsfag, der World Peace Game (WPG) blir vurdert som undervisingmetode. 60 elevar i 10.klasse frå ein norsk skule gjennomførde dette dramapedagogiske rollespelet, der politisk ...
Solheim, Håkon
core
Ytringsfriheten fra et elevperspektiv - mangfoldig og sammensatt [PDF]
, 2020 Ytringsfriheten står sterkt i Norge og har de siste 20 årene fått en høyere status i det norske samfunn. Samtidig finnes det lite empiriskbasert forskning på ytringsfriheten, både i Norge og internasjonalt.
Strandås, Oda Elise
core
Mellom flere stoler - En studie av seksualitet som tema i grunnskolelærerutdanningas samfunnsfag [PDF]
, 2018 I samfunnsfaget i den norske grunnskolen er seksualitet tydelig adressert gjennom skolens styringsdokumenter og gjennom kompetansemål i faget. På tross av dette opplevde jeg manglende kunnskap på feltet etter endt grunnskolelærerutdanning.
Bartholsen, Agnes Ellen
core
I midten av kjønnsdebatten: Ei kvalitativ undersøking av samfunnsfaglærarar si oppleving av kjønnsinkongruens [PDF]
Formålet med denne masteroppgåva har vært å undersøke korleis samfunnsfaglærarar opplever møtet med temaet kjønnsinkongruens i klasserommet. På bakgrunn av spenninga den pågåande kjønnsdebatten skapar i samfunnet, og sosiale medias spreiingskraft av ...
Gandrudbakken, Mathea
core
"Jeg er født døv og identifiserer meg som døv, definitivt!" - En studie av døve ungdommer og deres utvikling av identitet i lys av historiebevissthet [PDF]
, 2015 I denne oppgaven presenteres en empirisk forskningsundersøkelse gjennomført med 7 døve ungdommer. Temaet for oppgaven har vært døve ungdommer og deres identitetsdanning i lys av historiebevissthet, da denne gruppen definerer seg annerledes i forhold til ...
Mittet, Siv Benedikte
core
Historie og identitet i den flerkulturelle skolen: En undersøkelse av historiens betydning for ungdomsskoleelevers identitetsdanning [PDF]
, 2011 I denne oppgaven presenteres en empirisk forskningsundersøkelse gjennomført ved sju ungdomsskoler i Norge. Temaet for oppgaven har vært historie og identitet i den flerkulturelle skolen og har tatt utgangspunkt i følgende problemstilling: Hvilken ...
Kjellevold, Gisle
core
Dialogbasert undervisning i samfunnsfag [PDF]
Denne mastergradsoppgaven tar for seg dialogbasert undervisning i samfunnsfag, spesielt er studien spisset inn mot oppøving av kritisk tenkning i dialogiske undervisningspraksiser.
Dahl, Cecilie Mannsverk
core
"Fra barnsben og oppover" : en empirisk undersøkelse av samfunnsfagets sosialiserende funksjon for minoritetsspråklige elever [PDF]
, 2010 Denne masteroppgaven i samfunnsfagdidaktikk, skrevet høsten 2010, tar for seg hvorvidt det ligger en sosialiserende funksjon i samfunnsfaget. Forskningsspørsmålet jeg forholder meg til er “Kan deltakelse i samfunnsfaget på skolen bidra til å gjøre ...
Villseth, Espen
core
Undervisning om 22.juli – lærernes ansvar for forebygging av terrorisme [PDF]
Formålet med denne studien er å undersøke hvordan et utvalg samfunnsfaglærere reflekterer omkring egen 22.juli-undervisning og forebyggingsmandatet som står nedfelt i læreplanen. Studien baserer seg på semistrukturerte intervjuer av fem samfunnsfaglærere
Hornsnes, Kristine Ålefjær +1 more
core