Samfunnsfaglæreres kompetanse og kompetanseutvikling: En studie av samfunnsfaglærere i ungdomsskolen i Trondheim [PDF]
, 2011 Masteroppgaven presenterer en empirisk studie av samfunnsfaglæreres kompetanse og behov for kompetanseutvikling. Studien er gjennomført ved 14 av kommunens 18 ungdomsskoler, og er basert på data fra i alt 80 samfunnsfagslærere på ungdomstrinnet.
Leonhardsen, Mats Thyli
core
- Det andre må lese for å forstå, det har jeg levd [PDF]
, 2019 Denne studien er gjennomført med bruk av kvalitative dybdeintervjuer med seks etniske minoritetselever i videregående skole. Studien forsøker å besvare problemstillingen; Hvordan opplever etniske minoritetselever at deres identitet blir anerkjent? Med et
Ann Kristin Aune Winn
core
Begynneropplæring og nivåspesifikk samfunnsfag- og KRLE-didaktikk for småskoletrinnet [PDF]
, 2019 Fagdidaktikk for samfunnsfag og KRLE på småskoletrinnet er artikkelens tema. Fra 2017 er norske grunnskolelærerutdanninger utvidet til masterløp og «begynneropplæring» gjort til nøkkelbegrep for 1-7. trinn.
Hidle, Kari-Mette Walmann +1 more
core
Etnopolitiske utmaningar i historieformidling. Grunnforteljingar om samefolket i Noreg [PDF]
, 2015 The article discusses the place and the status of the Sami people in historical narratives in Norway. It focuses on history as a school subject but this focus can only be understood by looking at changes in contexts.
Kvande, Lise
core
Human Rights – Universal, but not for everyone [PDF]
, 2020 Master i samfunnsfagdidaktikk Fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag 15. mai 2020Menneskerettar er eit stort fenomen som kan forståast på ulike måtar, og Dembour (2006) si skuleinndeling viser ...
Hellebust, Jahn Petter Skrede
core
"Afrika" - meir enn eit u-land? - Ei diskursanalyse av konstruksjonen av "Afrika" i den norske ungdomsskulens samfunnsfag [PDF]
, 2014 I denne masteroppgåva vert konstruksjonen av ”Afrika” i to norske ungdomsskulars samfunnsfag undersøkt. Dette vert gjort gjennom ei diskursanalyse av lærar-og elevintervju, lærebøkene deira Makt og menneske og Kosmos, samt ...
Varanes, Mari Teigen
core
Students’ Perceptions towards History School Subject in Norway and Tanzania: Promoting Multi-perspectivity in constructing historical Knowledge [PDF]
, 2016 MASTER IN SOCIAL SCIENCE EDUCATION, (MASTER I SAMFUNNSFAGDIDAKTIKK), Department of Social Sciences, Faculty of Education, The Bergen University CollegeStudent participation in the classroom is a concern attributed to many factors, with student ...
Majani, William Pastory
core
«Det er vanskeligere å treffe den nerven hos elevene nå» [PDF]
En betydelig del av verdens velferd er konsentrert i det globale Nord, mens flertallet av verdens befolkning bor i det globale Sør. Den globale ulikheten blir bare større og samtidig så blir den forsterket av klimaendringene som gir et tapt livsgrunnlag
Langeland, Øystein
core
How teachers use the main goal the Researcher in the new curriculum for social studies [PDF]
, 2016 Grunnskulelærar 5.- 10.
Gunnarskog, Rune, Røed, Daniel
core
Kunnskapsgrunnlaget for demokrati og medborgerskapsundervisning i samfunnsfag - En kvalitativ studie av digitale læringsressurser og deres kunnskapsgrunnlag for demokrati og medborgerskapsundervisning [PDF]
Skolen har fått et tydelig mandat til å danne demokratiske borgere for fremtiden. Skolen blir av flere pekt på som en viktig instans for å kunne styrke den demokratiske oppslutningen til demokratiet for fremtidige borgere.
Ellinghaugen, Thea Elida Pramhus
core