Results 41 to 50 of about 227,582 (203)

Trans‐resveratrol alleviates inflammation and improves skin barrier function via aryl hydrocarbon receptor pathway in human reconstructed epidermis

open access: yesInternational Journal of Cosmetic Science, EarlyView.
In a cytokine‐challenged human epidermal model, trans‐resveratrol reduces inflammation (IL‐1α) and oxidative stress markers (CYP1A1, CYP1B1), while modulating the expression of barrier‐related genes (LOR, OCLN) and differentiation‐associated CASP14. This supports its role as a multifunctional active for sensitive and compromised skin.
Irini M. Dijkhoff   +6 more
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Linguistic factors and COVID-19 outcomes among long-term care residents in Ontario, Canada

open access: yesBMC Geriatrics
Background The COVID-19 pandemic disproportionately affected frail individuals, especially those living in long-term care (LTC) homes. This study examined the role of linguistic factors on COVID-19 related outcomes in LTC homes.
Michael Reaume   +13 more
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L’imaginaire technique et le savoir dans les journaux de bandes dessinées pour la jeunesse de 1946 à 1969

open access: yesComicalités
Comics magazines for young people are an excellent field for the examination of the technical imaginary, especially if taken as a global media language that reveals a genuine way of reading, both sophisticated in its logic and spontaneous in its ...
Irène Langlet
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Les savoirs des lecteurs de manga sur les sites non légaux : construction et diffusion de l’interprétation

open access: yesBelphégor, 2019
A travers l’analyse des commentaires de lecteurs sur un site de traductions non légales de mangas, nous visons à montrer de quelle manière la conversation fait partie intégrante du plaisir de la fiction.
Bounthavy Suvilay
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Exploring Chinese International Students’ Intercultural Competence in Australian University Classrooms: Challenges and Opportunities

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT With the increasing number of Chinese international students in Australian universities, intercultural competence has become a critical factor influencing their interactions with Australian tutors in university classroom settings. Existing research often examines students’ intercultural competence from a single‐method or single‐perspective ...
Jiangyu Han, Linda Tsung
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Savoir et savoir enseigner

open access: yes, 2011
Enseigner le territoire, c’est permettre la compréhension du monde contemporain à travers l’analyse de l’action des sociétés sur l’espace terrestre. C’est là une mutation essentielle dans l’enseignement de la géographie aujourd’hui : le cours n’est plus un exposé déclaratif sur l’état du monde, mais une réflexion sur notre rapport au monde. À travers l’
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Internet, savoirs et savoir-faire [PDF]

open access: yesAnthropologie et Sociétés, 2011
Les technologies contemporaines liées au développement de l’Internet et du cyberespace ont transformé de façon significative la sphère socioculturelle au plan mondial et local et l’accès aux savoirs et aux savoir-faire, une problématique qui interpelle l’anthropologie, qui fait de la transmission et de ses formes l’un des axes essentiels de son projet ...
Lasserre, Evelyne, Lévy, Joseph
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Quelles articulations entre lecture littéraire et Histoire à l’école primaire ? Perspective diachronique et étude de cas

open access: yesRepères, 2013
This article seeks to clarify the links between literature and history at the cursory reading of historical fiction in elementary school, links which place the versatile teacher in front of a double didactic difficulty: not to turn reading of a story ...
Pascal Dupont
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From Simplicity to the Filioque: A Proposal

open access: yesInternational Journal of Systematic Theology, EarlyView.
Abstract I will defend the position that trinitarian metaphysics relying on a strict theory of divine simplicity has a significant ecumenical advantage over other approaches to trinitarian theology. Specifically, it can help us resolve disputes around the filioque irenically.
James Dominic Rooney
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Savoir écrire — savoir faire

open access: yesPratiques, 1989
Halté Jean-François. Savoir écrire — savoir faire. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°61, 1989. Ateliers d'écriture. pp. 3-28.
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