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Kombiniertes Aufmerksamkeits- und Schreibtraining bei Förderschulkindern

open access: yesLernen und Lernstörungen, 2022
Zusammenfassung. Hintergrund: Schulkinder mit Aufmerksamkeitsproblemen und Defiziten in Selbstregulationskompetenzen sind besonders gefährdet, Schreibschwierigkeiten zu entwickeln. Diese Defizite beeinträchtigen ein planvolles und reflexives Vorgehen im Schreibprozess.
Keller, Eva R.   +2 more
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Strategieerwerb beim schriftlichen Erzählen in der Primarstufe [PDF]

open access: yes, 2021
Die digitale Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) vom 23. bis zum 25. September 2020 wurde von der Physikdidaktik der Universität Regensburg organisiert.
Goldenstein, Marina   +5 more
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Textproduktionsstrategien als schreibförderliches Lerninstrument. Entwicklung und Beschreibung eines didaktischen Konstruktes [PDF]

open access: yes, 2022
Der Beitrag beschreibt das Konstrukt Textproduktionsstrategien als didaktisches Scaffold für eine effektive Schreibförderung schriftlicher Erzählungen am Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe für die 4./5. Jahrgangsstufe.
Knott, Christina
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Das UNIcert®-Zertifizierungsprogramm „Russisch als Herkunftssprache“ an der Hochschule Landshut – Ein Bericht aus der Praxis [PDF]

open access: yes, 2023
Das UNIcert®-Programm „Russisch als Herkunftssprache“ an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Landshut wird als Beispiel für die Implementierung eines hochschulspezifischen Ausbildungs- und Zertifizierungsprogramms für eine der großen ...
Osterkorn, Bernhard
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Beratungskommunikation in der Kommunikationsberatung [PDF]

open access: yes, 2015
In the communication society and its organizations, the communicative form of counselling plays an important role. It allows the reflection of communication problems and the development of sustainable solutions for them.
Stücheli-Herlach, Peter
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Der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020 [PDF]

open access: yes, 2014
Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Artikel zu den Vorträgen auf der GML² 2014 und eine Sammlung der zu der Tagung eingereichten Abstracts. Wir danken allen Referierenden für ihre anregenden Vorträge auf der Tagung und ihre Artikel für den ...
Apostolopoulos, Nicolas   +4 more
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Schriftliches Peer-Textfeedback unter Studierenden: Auseinandersetzungen mit dem Inhalt von fremdem Text. Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse von 6 retrospektiven Interviews [PDF]

open access: yes, 2018
The paper at hand presents the results of a substudy from a 3-year research project carried out by the Bern University of Teacher Education, investigating how student teachers in their 1st semester deal with the content of other students’ texts when ...
von Gunten, Anne
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"Wat mutt, dat mutt" – Lehrendenperspektiven auf die ad hoc Digitalisierung im Zuge der Covid-19 Pandemie am Kleinen Fach Materielle Kultur der Universität Oldenburg [PDF]

open access: yes, 2021
Basierend auf einer qualitativen Befragung der Mitarbeiter:innen des Kleinen Fachs Materielle Kultur der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg befassen wir uns in diesem Artikel mit den Auswirkungen und der Wahrnehmung der ad hoc ...
Alber, Sabrina   +5 more
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Ataxie - Was können wir in der Ergotherapie tun? : Positive Einflüsse auf die Betätigungsperformanz [PDF]

open access: yes, 2015
Aus einer Ataxie resultieren zahlreiche Einschränkungen im Alltag und in der Lebensqualität der Betroffenen. Im Arbeitsfeld Neurologie weisen Menschen häufig eine Ataxie auf. Dennoch verfügt die Ergotherapie über wenig Evidenz zur Behandlung von Menschen
Jenni, Stefanie, Rüegg, Jeanin
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