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Lehr-Lern-Methoden und schulische Rahmenbedingungen zur Förderung der Eigeninitiative bei Schüler:innen der Sekundarstufe 2

In Zeiten zunehmender Globalisierung und Digitalisierung setzen Unternehmen weltweit auf neue Organisations- und Arbeitsformen, die den Anforderungen moderner Unter-nehmensstrukturen gerecht werden. Die Fähigkeit zur Eigeninitiative hat sich dabei als eine der Schlüsselqualifikationen des 21. Jahrhunderts erwiesen.
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Der Übergang in die Sekundarstufe I

2012
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Inklusion in und nach der Sekundarstufe I in Deutschland − Erkenntnisinteresse, Forschungsdesign und Datengrundlage der INSIDE-Längsschnittstudie

Edition ZfE
Michael Grosche, Cornelia Gresch, Lena Kulker   +2 more
exaly  

Konzeptionelle Überlegungen zur Einbeziehung informatischer Inhalte und Methoden beim Computereinsatz im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 2

Journal für Mathematik-Didaktik, 2004
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Erarbeitung physikalischer Größen und Gesetze im Physikunterricht der Sekundarstufe I unter Einsatz von Schülerexperimenten

1982
exaly  

Unterrichtseinheiten zur Förderung von Lernkompetenzen (Teil 2). Materialien für die Sekundarstufe II

2003
Nüesch, Charlotte, Zeder, Andrea, Metzger, Christoph   +2 more
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2. Figuren der Entwicklungsverweigerung im Literaturunterricht –ein kompetenzorientiertes Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe II

2016
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Pädagogik, Band 2: Erziehungsmethoden; für Sekundarstufe II und Grundstudium

1975
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Fachdidaktisch reflektierte Zugänge zum GeoGebra-Einsatz im Inhaltsbereich Analysis der Sekundarstufe 2 an allgemeinbildenden höheren Schulen

2020
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Trivialliteratur 2: Comics und triviales Jugendbuch in der Sekundarstufe 1

1975
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