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Sobre la sintaxis de enunciados en el período
La sintaxis del período presenta una mayor complejidad que la sintaxis oracional, pues no siempre hay correspondencia entre estructura formal y estructura semántico-pragmática.
Salvador Gutiérrez Ordóñez
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La enseñanza de la sintaxis atendiendo las inteligencias múltiples
Partiendo del presupuesto de que hay que otorgar un nuevo enfoque a la enseñanza de la sintaxis en la ESO, este artículo propone redefinir el estudio y aplicar la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
Margalida Ramon
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Sintaxis de búsqueda utilizada en la revisión sistemática
Sebastián Torres-Valderrama (16379478)
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Cerebro, pensamiento y comunicación: un acercamiento a las formulaciones de Rubén Arboleda Toro
Este trabajo expone las formulaciones del investigador colombiano Rubén Arboleda Toro sobre la sintaxis, formulaciones que han nacido del ejercicio intelectual de repensar la sintaxis en el marco de una teoría del conocimiento.
Danilo Jose De la Hoz Paez
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La Inteligencia Artificial y la ensenñanza de la sintaxis española en el aula de ELE [PDF]
La sintaxis es la parte de la lingüística que se encarga de estudiar la estructura oracional y el orden de las palabras en una oración. Esto significa que la sintaxis ayuda a entender cómo las palabras se combinan para formar frases y oraciones con ...
Hend Sayed Mohamad Shatat
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La denominada “gramática tradicional” difícilmente puede dar respuesta al funcionamiento de una serie de estructuras que aparecen normalmente en el margen oracional, van entre pausas, y ejercen la función de introducir la fuente informativa de lo dicho ...
José Manuel López Martín
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El artículo se ocupa de algunos problemas de carácter metodológico y/o teórico a los que se enfrentan los docentes de sintaxis como asignatura académica (obligatoria dentro del programa de Filología Hispánica en los países no hispanohablantes) y que ...
Petr Stehlík
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Una forma de oscurecer la información
El presente estudio se centra en una forma particular de oscurecer la información: situar en posición temática sujetos no agentes. El hecho de adjudicar a sustantivos inanimados un verbo de acción proporciona indefensión al receptor, que considera el ...
Taresa Fernández Lorences, Vita Veselko
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Esta reseña discute la contribución del volumen con respecto a tres parámetros centrales dentro de la integración entre lingüística y práctica docente: la reflexión lingüística, la variación y la forma de presentar los contenidos de lingüística teórica.
Antonio Fábregas
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