Results 11 to 20 of about 272 (120)
Kvalitetsforskjell mellom videregående skoler?
Tidsskrift for Samfunnsforskning, 2013 Et viktig tema i utformingen av skolepolitikken er avveiningen mellom sentral styring og lokal frihet. I dette perspektivet er det interessant med informasjon om omfanget på lokale variasjoner.
Torberg Falch, Bjarne Strøm
doaj +1 more source
Ressourcepersoners rolle i den pædagogiske praksis
Cepra-Striben, 2012 Ressourcepersoner anvendes i stigende grad i dagtilbud og skoler. Danmarks Evalueringsinstitut har gennemført en række undersøgelser og evalueringer af brugen af ressourcepersoner.
Frode Boye Andersen
doaj +1 more source
En utdanningsreforms møte med ulike skolekulturer og forståelsesrammer
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2023 Hensikten med denne artikkelen er å bidra med kunnskap om hvordan ulike skolekulturer og yrkesfaglæreres ulike utdannings- og yrkesbakgrunn har preget deres tolkning av læreplanen i et nytt utdanningsprogram.
Steinar Karstensen, Nina Aakernes
doaj +1 more source
Gør kvalitetsrapporten til et udviklings- og videndelingsværktøj
Cepra-Striben, 2011 Helsingør Kommune har lavet en dialogbaseret kvalitetsrapport som en del af kommunens kvalitetsmodel for folkeskolen. Rapporten anvendes som et udviklings- og styringsværktøj på skole- og kommuneniveau og danner sammen med kvalitetssamtalerne en del af ...
Lene Tetzlaff-Petersen, Merete Bonke
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2012 Denne artikkelen rapporterer fra en pilotstudie av utvelgelsesprosesser og kriterier som benyttes i valg av læreverk i historie i videregående skole. Problemstillingene som belyses er følgende: Hvilke prosesser settes i gang når nye læreverk skal velges ...
Nils Martinius Justvik
doaj +1 more source
Håndlangere for Hamas? Islamske privatskolers rolle i de okkuperte palestinske områdene
Babylon, 2016 Islamske skoler og islamsk velferd generelt i Det okkuperte palestinsk området knyttes ofte tett til Hamas. Islamsk velferd og islamsk politisk aktivisme er imidlertid to forskjellige fenomener som bør holdes atskilt fra hverandre.
Jacob Høigilt
doaj +1 more source
Evaluering af erhvervsskoleelevers attituder
Cepra-Striben, 2016 Artiklen omhandler hvordan elevers attituder bliver evalueret i erhvervsuddannelserne. Dette eksemplificeres med en analyse af en undervisningsseance baseret på rollespil på en frisørskole. Desuden redegøres der for, hvordan attitude defineres og hvorfor,
Louise Veje Hvitved
doaj +1 more source
En problematisering af samspillet mellem centrale pædagogiske principper på arkitektuddannelsen
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2013 Ud fra John Deweys erfaringspædagogik, bygget op om begreberne erfaring, situation og samspil, undersøges aspekter af en strukturel adskillelse af målstyrede og projektbaserede undervisningspraksisser med arkitektuddannelsen på Kunstakademiets Skoler ...
Niels Grønbæk +1 more
doaj +2 more sources
Oss og dem: symbolske grensedragninger på norske toppskoler
Norsk Sosiologisk TidsskriftTidligere forskning har kastet lys over hvordan grensedragninger praktiseres i en norsk egalitær kontekst. Imidlertid har få undersøkt hvorvidt og eventuelt på hvilken måte symbolske grenser trekkes blant elever i videregående skole.
Anders Tonning Rong
doaj +1 more source
Lokalisering av nye videregående skoler – argumenter for sentrumslokalisering
FORMakademisk, 2014 Det er en økende tendens til at nye videregående skoler i Norge bygges i sentrum. Innhentede opplysninger om hvor nye skoleanlegg for videregående opplæring er lokalisert, samt hvor planlagte skoleanlegg vil bli lokalisert, bekrefter dette.
Else Margrethe Lefdal
doaj +1 more source