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Os desafios teórico-metodológicos do Ensino de Sociologia no Ensino Médio
Perspectiva, 2014 Com o processo de reintrodução da Sociologia na Educação Básica em 2008, muito tem se debatido sobre o Ensino desta ciência nas escolas. No entanto, devido à própriaausência de uma tradição da Sociologia no currículo escolar, a discussão ainda é ...
Amurabi Oliveira
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A prática de ensino como rito de passagem e o ensino de Sociologia nas escolas de nível médio
Mediações: Revista de Ciências Sociais, 2007 O objetivo do artigo é discutir algumas questões relacionadas à formação inicial do professor e ao ensino de Sociologia no ensino médio. As questões trazidas têm origem na concepção de Prática de Ensino como rito de passagem, favorecendo as condições ...
Anita Handfas +1 more
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A CIDADANIA E A SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO [PDF]
Cadernos de Estudos Sociais, 2016 Documentos como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio apontam
André Pereira, Wilson Fusco
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Sociedade e Estado, 2015 Resumo Este trabalho trata da relação entre finalidade intelectual atribuída à disciplina sociologia no ensino médio e representações que o alunato de escolas públicas e particulares do Distrito Federal (DF) fazem a partir da sua experiência social com ...
Sayonara Leal, Tauvana Yung
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Perfil, concepções e práticas de professores de Sociologia na região da 16ª CRE/RS
Revista Thema, 2023 Embora a Sociologia não constitua mais uma disciplina obrigatória no currículo do ensino médio, a Base Nacional Comum Curricular menciona a necessidade de abordar conteúdos relacionados à área.
Jonathan Henriques do Amaral +3 more
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O Ensino de Sociologia como tema de pesquisa na pós-graduação brasileira (1993-2021) [PDF]
SociologiasResumo O Ensino de Sociologia se tornou obrigatório no currículo do ensino médio em 2008, estimulando um debate – embasado especialmente nos estudos do “Estado da Arte” – em torno da consolidação da Sociologia como um campo ou subcampo de pesquisa no ...
Marcelo Pinheiro Cigales +1 more
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O QUE SE ESPERA DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA – QUESTÕES SOBRE A FORMAÇÃO E DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE
Holos, 2017 Vencidos os desafios para que a Sociologia se tornasse obrigatória nos três anos do ensino médio, o ensino dessa disciplina suscita várias reflexões. O presente estudo trata-se de uma revisão de literatura, a partir das leituras realizadas no contexto do
Patrícia Diógenes de Melo Brunet +3 more
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ESPAÇO DA RELIGIÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA NOVA BNCC
Caminhos, 2021 O objetivo do artigo é apresentar uma análise da nova BNCC com foco analítico no Ensino Religioso para o Ensino Fundamental e nas possibilidades de continuidades das abordagens da religião no Ensino Médio.
Mauro Rocha Baptista +1 more
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PROFESSORES E PROFESSORAS DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO:PRÁTICAS DOCENTES E REPRESENTAÇÕES
Reflexão & Ação, 2012 Entre as questões educacionais que possuem certa tradição não encontramos com frequência preocupações voltadas ao ensino de Sociologia no ensino médio, ou ainda menos, sobre a profissão docente.
Marcia Aparecida Gobbbi
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Revista Espaço Acadêmico, 2017 O artigo apresenta um diagnóstico do ensino da disciplina de Sociologia no Brasil a partir de dados inéditos do censo escolar do ensino médio regular (INEP, 2015). Com o retorno da Sociologia as escolas de ensino médio em 2008 (Lei n.
Leandro Raizer +3 more
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