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Inclusão e processos de escolarização: narrativas de surdos sobre estratégias pedagógicas docentes
Psicologia em Estudo, 2014 O que dizem os alunos surdos sobre as estratégias pedagógicas empregadas ao longo de sua escolarização? Quais docentes marcaram sua trajetória escolar? Por quê? Estas foram as indagações que nortearam a presente investigação, metodologicamente organizada
Carine Mendes da Silva +2 more
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Revista ProPulsión Interdisciplina en Ciencias Sociales y HumanidadesEl objetivo de esta investigación es revelar el vínculo entre la cultura Sorda y el currículo escolar y la importancia de trabajar con ambos unificados como uno solo: un Currículum Sordo. La cultura Sorda existe, sin embargo, no está reconocido social y académicamente; y creo que esta condición es esencial para la afirmación de los derechos de los ...
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Características generales del bilingüismo inter-modal (lengua de signos / lengua oral) [PDF]
, 2008 Comunicación presentada en el Curso “Las lenguas de signos como lenguas minoritarias: perspectivas lingüísticas, sociales y políticas” Universidad Internacional Menéndez y Pelayo, Barcelona (CUIMPB) Centre Ernest Lluc, 23 y 24 julio 2008 Artículo ...
Morales López, Esperanza
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Quale software didattico per il bambino sordo? [PDF]
, 2004 not ...
Cagliani, Maria Luisa +2 more
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Renaissance Studies, Volume 39, Issue 4, Page 473-492, September 2025.Abstract The patrician Francesco Barbaro (1390–1454) is well known for having been both a first‐class humanist and a figurehead of the Venetian government in the new territories of the Stato da Terra. This article explores the pioneering use of humanist culture in the official praises he received during his political career, which helped shape a ...
Clémence Revest
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Modelo hidrológico de la cuenca del río Sordo, Oaxaca, México, con SWAT
Tecnología y ciencias del agua, 2017 Sánchez-Galindo, M., Fernández-Reynoso, D. S., Martínez- Menes, M., Rubio-Granados, E., & Ríos-Berber, J. D. (septiembre-octubre, 2017). Modelo hidrológico de la cuenca del río Sordo, Oaxaca, México, con SWAT.
Madaí Sánchez Galindo +4 more
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Lengua y Sociedad, 2003 Descubrir los mecanismos de cómo los sordos han llegado a. construir su lengua: el Lenguaje de Señas (o signos) que les es propio, no es tarea fácil. La lengua oral y la de señas se adquieren por modalidades diferentes y en ellas actúan reglas distintas. Aunque ambas modalidades tienen su propia gramática, en ellas operan los universales lingüísticos.
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UT Linked Data Informal Learning Discussion Series Bibliography [PDF]
, 2019 The following bibliographies were created as part of the UT Linked Data Informal Learning Discussion Series hosted at UT LibrariesThe following bibliographies were created as part of the UT Linked Data Informal Learning Discussion Series hosted at UT ...
Carbajal, Itza
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El Congreso centralista y la guerra de Texas
Secuencia, 1992 El cambio hacia el centralismo que efectuó el Congreso en la década de 1830 supone la rebeldía texana. Es probable que la cuestión fuera decisiva en el desenlace del proyecto centralista, sin olvidar las divergencias ...
Reynaldo Sordo
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Inclusión e interculturalidad para la cultura Sorda: caminos recorridos y desafíos pendientes
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2020 Esta investigación, realizada en Chile, se centra en la educación intercultural del Sordo. Busca conocer elementos comunes y divergentes que inciden en la relación dialógica entre cultura Sorda y oyente. El trabajo expone un análisis de los antecedentes
Carolina Alejandra Becerra Sepúlveda
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