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CHEMKON, EarlyView.Lehrkräfte im Fach Chemie sehen sich mit vielfältigen Anforderungen für die Gestaltung des Unterrichts konfrontiert. Sowohl schulorientiertes Experimentieren als auch digitalisierungsbezogene Neuerungen setzen spezifische Kompetenzen bei Lehrkräften voraus, die durch Fortbildungen in der dritten Phase der Lehrkräftebildung gezielt weiterentwickelt ...
Pascal Pollmeier +5 more
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Empirische Fachdidaktik im Elfenbeinturm?
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 1994 1991 erschien mit Köcks "Methodologie" (Köck 1991) ein wichtiges Standardwerk der Geographiedidaktik, 1994 nun eine Rezension von Nebel in GuiD (Nebel 1994).
Günter Hess
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„Wir müssen spielen, spielen, spielen“
Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und JugendliteraturforschungAbstract [English title and abstract below] Der Beitrag setzt sich zum Ziel, im Anschluss an die bis heute einschlägige Studie von Maria Lypp und unter Rückgriff auf Forschungsbeiträge aus Literatur-, Sprach- und Kulturwissenschaft zu Einfachheit und Spiel eine spezifisch kinderliterarische Einfachheit neu zu fassen und eine Theorie ‚spielerischer ...
openaire +1 more source
Thermodynamische Betrachtungen des Entropieversuchs mit Citronensäure und Natriumcarbonat‐Decahydrat
CHEMKON, EarlyView.Die Gibbs‐Helmholtz‐Gleichung, die spontan aber endotherm ablaufende Reaktionen erklärt, wird oft nur theoretisch besprochen. In diesem Artikel wird an einem schulgängigen Versuch und anhand passender Werte das Ergebnis der Gleichung gezeigt und auf einen konkreten Aufbau angewandt.
Nico Meuter, Claudia Bohrmann‐Linde
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Rezension: Gestaltungsmacht der Wissenschaftspolitik?
TATuP – Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis, 2017 Renzension zu Christian Kehrts 2015 im transcript Verlag Bielefeld erschienenen "Mit Molekülen spielen. Wissenschaftskulturen der Nanotechnologie zwischen Politik und Medien".
Franz Seifert
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Gamify Your Lab – spieltypische Elemente zur Motivations‐ und Aktivierungssteigerung im Schülerlabor
CHEMKON, EarlyView.Das Projekt „Gamify your Lab“ verbindet experimentellen Chemieunterricht im Schülerlabor mit spieltypischen Elementen wie Narrativ, Rätselstruktur und Feedback. Zwei exemplarische Lerneinheiten zeigen, wie Experimente mit und ohne digitale Lernumgebung in motivierende, problemorientierte Lernkontexte eingebettet werden können. Erste Evaluationen weisen
Daniela Krischer, Volker Hofheinz
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Influencer:innen und Geldausgaben in digitalen Spielen
MedienimpulseInfluencer:innen erfreuen sich eines großen und vorwiegend jugendlichen Publikums. In diesem Artikel wurde der Einfluss von Influencer:innen, die in ihren Streams Pack Openings (Öffnen von zufallsgenerierten Inhalten in digitalen Spielen) durchführen ...
Markus Meschik +3 more
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JDDG: Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, EarlyView.Zusammenfassung Hintergrund Realistische Trainingsmodelle sind essenziell, um Ärztinnen und Ärzte in klinischen Prozeduren zu schulen. In dieser Studie wurde untersucht, ob ein kostengünstiges, selbst generiertes 3D‐gedrucktes Hautmodell Früchten und Schaumstoffmodellen beim Erlernen von Hautstanzen überlegen ist.
Sandra Schuh +5 more
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Navigating Digital Transformation? The Guiding Role and Socialization Processes of Change Agents
Public Administration, EarlyView.ABSTRACT This article investigates the role of internal change agents in advancing digital transformation within public sector organizations. In response to the complexities of digitalization, these change agents guide their peers in adopting technology and bridging the gap between strategy and implementation. We draw on an 18‐month diary study (N = 68,
Caroline Fischer, Jessica Breaugh
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Interesse von Schülerinnen und Schülern an geowissenschaftlichen Themen
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2005 Geowissenschaftliehe Fragestellungen spielen eine zunehmend große Rolle für die Zukunft unseres Planeten (vgl. Meissner 1996, Wefer 2002). Damit rücken Sie auch als gesellschaftlich relevante Bildungsinhalte in den Vordergrund.
Ingrid Hemmer +6 more
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