Zur Relevanz sprachsensiblen Unterrichts im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung [PDF]
, 2023 Sprachsensibilität gilt als etabliertes Qualitätsmerkmal von Unterricht. Die Bedeutung von Sprachsozialisation und Bildungssprache wird in der Pädagogik bei Verhaltensstörungen bisher jedoch kaum rezipiert.
Jessen, Moiken, Schreier, Pascal
core +1 more source
Innovationsbedarfe in der Lehrer*innenbildung NRW – eine zukunftsorientierte Perspektive auf sprachliche Bildung [PDF]
, 2023 Wir leben in einer literal geprägten Kultur der Digitalität, weshalb digitalitätsbezogenen Sprachkompetenzen im Alltags- wie Berufsleben eine große Bedeutung zukommen. In diesem Beitrag zeigen wir auf, wie die Digitalität die Anforderungen an Sprache und
Gutenberg, Janna, Maahs, Ina-Maria
core +2 more sources
Apuntes teóricos sobre el poder del lenguaje en la literatura mortuoria del Reino Antiguo y el Reino Medio [PDF]
, 2016 La función performativa de los Textos de las Pirámides ha sido señalada en numerosos trabajos que tratan del papel ritual y mágico de este corpus para beneficio del difunto y su travesía al Más Allá.
Morales, Antonio J.
core +1 more source
Relevant und vielfältig herausgefordert. Lehrerbildung in Deutschland und an der Universität Tübingen im Zuge des Förderprogramms der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Zur Einleitung. [PDF]
, 2021 Relevant und vielfältig herausgefordert. Lehrerbildung in Deutschland und an der Universität Tübingen im Zuge des Förderprogramms der Qualitätsoffensive Lehrerbildung.
Beck, Nina, Bohl, Thorsten
core +1 more source
Sprachsensibler Fachunterricht: Versuch einer Standortbestimmung [PDF]
, 2023 In den letzten Jahren sind zahlreiche Bezeichnungen und Konzepte rund um das Lehren und Lernen von Deutsch als Erst- und Zweitsprache entstanden: Sprachbildung, Sprachbewusstheit, Sprachförderung, sprachsensibler Fachunterricht (SFU) usw.
Röttger, Evelyn
core +1 more source
Das Scheitern der Kommunikation als Ursprung einer Tragödie – Beobachtungen zur Inkompatibilität von „männlicher“und „weiblicher“ Rationalität in Max Frischs Roman Homo faber [PDF]
, 2007 The subject of Max Frisch’s novels Stiller and Homo Faber is the difficult relationship between the genders. In Homo faber the reasons can be found in the different forms of rationality of man and woman that lead to problems of communication, which build
Springer, Bernd F.W.
core +2 more sources
Herausforderung Lehrer*innenbildungDer Beitrag gibt einen Überblick über Entstehungshintergrund und -zusammenhänge, Entwicklung, Evaluierung und Weiterentwicklung des DaZKom-Modells, auf das sich alle weiteren Beiträge dieses Themenheftes beziehen.
Barbara Koch-Priewe +6 more
doaj +1 more source
Towards transitional CLIL: A demand analysis [PDF]
, 2019 Die Studie untersucht den Bedarf an niedersächsischen Schulen nach der Ausweitung des bilingualen Unterrichts auf ein Angebot ab der 5. Klasse. Theoretischer Hintergrund wird mit Lehrer-und Schülerbefragungen fundiert. Es wird die These formuliert dass
Trentlage, Jennifer
core +1 more source
Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik: KölnWP (Ausgabe 77, Sprachsensibilität) [PDF]
Die 77. Ausgabe der Kölner Zeitschrift für »Wirtschaft und Pädagogik« setzt die Integration studentischer Arbeiten fort und fokussiert sich auf praxisbezogene Handlungsprodukte aus dem Modul „Deutsch für Schüler:innen mit Zuwanderungsgeschichte in der ...
core +1 more source
Selbsterfahrung, Reflexion und Ko-Konstruktion als Eckpfeiler in der Fortbildungsdidaktik – Wie aus Fachlehrkräften „Sprachförderkräfte“ werden (können) [PDF]
, 2023 Der sprachsensible Fachunterricht in beruflichen und berufsbildenden Schulen bietet insbesondere für Lernende mit Migrationshintergrund hochwertige Chancen, indem fachliches und sprachliches Lernen miteinander verknüpft werden. Immer wieder stellt sich
Cehak-Behrmann, Meta
core +1 more source