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Le archaiologiai della dodecapoli ionica: etnicità e scrittura della storia in Paus. VII 2, 3 ss.

open access: yesErga-Logoi, 2018
Pausanias arranges the archaiologiai of the Ionian Dodecapolis so that, for each individual city, any single piece of tradition is either accepted or rejected and put in its place in chronological order. This means writing the history.
Marina Polito
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Mario Dal Pra e la storiografia filosofica del cristianesimo

open access: yesDoctor Virtualis
Sulla base di alcuni documenti inediti, ritrovati presso il suo archivio personale, l’articolo si sofferma sulla riflessione di Mario Dal Pra intorno alla storiografia filosofica cristiana.
Luca Bianchi, Luca Natali
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Narrare la storia: ripensare la lezione di Jerzy Topolski [PDF]

open access: yesDiacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2015
The article analyzes the principles of methodology proposed by Polish historian Jerzy Topolsky in relationship to the evolution of contemporary historiographical thought. The author provides a thorough analysis of the historical narrative, its rhetorical
Patrizia Fazzi
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Dalla public history alla applied history. Ruolo pubblico e funzione politica della storia nel recente dibattito storiografico angloamericano

open access: yesDiacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2017
Nowadays the relationship between Humanities and post-industrial, high-tech societies, is complicated. Downgraded to the level of simple intellectual entertainment many of these subjects, History among them, struggle to place themselves in the society ...
Benedetta Giuliani ha conseguito nel 2016 la laurea magistrale in Scienze Storiche presso l’Università degli Studi di Roma La Sapienza. È attualmente iscritta al Master in International Public Affairs presso l’Università LUISS Guido Carli di Roma.
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Rappresentare il Caos:il concetto di “Stasis” in Demòni di F.M. Dostoevskij alla luce del confronto con gli Annali di Tacito

open access: yesEnthymema, 2014
Il presente articolo si propone come un lavoro di analisi comparativa tra la cronaca Annali (Annales-Ab excessu divi Augusti) di Publio Cornelio Tacito e il romanzo I demòni (Besy) di F.M.
Alessandra Elisa Visinoni
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«Una trattazione nuova e più ampia». Axel Goria tra Corpus Astense e medievistica del Novecento

open access: yesStudi di Storia Medioevale e di Diplomatica: Nuova Serie
«Una trattazione nuova e più ampia». Axel Goria tra Corpus Astense e medievistica del Novecento. L’edizione critica dei cronisti astesi – con i saggi che la completano – costituisce il lascito inedito di uno dei principali medievisti di formazione ...
Ezio Claudio Pia
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Interview d’André Vauchez

open access: yesReti Medievali Rivista, 2014
L’intervista ripercorre la formazione, la carriera accademica, le esperienze di ricerca più significative dello storico francese, protagonista e del rinnovamento degli studi di storia religiosa medievale e del “dialogo” tra la storiografia medievistica ...
André Vauchez   +2 more
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Augusto in camicia nera. Storiografia e ideologia nell’era fascista

open access: yesRevista de Historiografía, 2017
 Il presente contributo si propone di analizzare gli interventi storiografici prodotti in Italia per il bimillenario della nascita di Augusto. Particolare attenzione e rivolta a tre nuclei tematici: Augusto come rivoluzionario, instauratore del novus ...
Mario Mazza
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Dissoluzioni, parodie o mutamenti? Considerazioni sulla storia nelle pagine di Wikipedia [PDF]

open access: yesDiacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2017
What kind of relationship do the historical sciences have with Wikipedia? How should a reader approach Wikipedia articles dealing with history? What role will the upcoming “free encyclopedia” play in the study and teaching of history?
Mateus H. F. Pereira
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L’ARTIGIANO, LO STORICO E L’INTERPRETE TRA STORIOGRAFIA FILOSOFICA E APPROCCIO SPECULATIVO

open access: yesTrans/Form/Ação, 2014
Il tema centrale del saggio è la questione del rapporto tra storiografia filosofica e approccio speculativo. Il testo di riferimento è il volume di Gregorio Piaia, Il lavoro storico filosofico, Questioni di metodo ed esiti didattici (Padova: Cleup, 2001).
Fabio Grigenti
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