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L’Albania fascista (1939-1943). Stato della ricerca e piste da seguire [PDF]
Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2017 This paper will provide an overview of the scientific studies about Italy’s occupation of Albania during World War II. It also suggests the issues still to be addressed and shows the disposal of new archival sources, finally available to scholars ...
Redi Halimi
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Reti Medievali Rivista, 2018 Gli interventi che costituiscono questo dossier commentano il volume di sintesi di Paolo Rosso, La scuola nel Mediovo. Secoli VI-XV, sia nelle sue caratteristiche d'insieme, sia considerando due aspetti rilevanti: la scuola e l'insegnamento nell'alto ...
Gian Maria Varanini (a cura di)
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Reflections on history, and the different ways of writing it
Montesquieu.it, 2019 This translation is based on the text of the "Réflexions sur l’histoire, et sur les différentes manières de l’écrire", published in the "Œuvres complètes de d’Alembert", Paris, Belin, 1821-1822, 4 vols., vol. II (containing: "Réflexions sur l’histoire" –
Jean le Rond d'Alembert
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A proposito dei 40 anni di «Archeologia medievale» in Italia
Reti Medievali Rivista, 2017 Il testo presenta alcuni dei principali interventi editi nel recente numero di «Archeologia medievale» dedicato ai 40 anni della rivista. Alla luce del contributo dato dall’archeologia medievale italiana al progresso degli studi storici e alle ...
Daniele Manacorda
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Nuove prospettive storiografiche sulla Grande guerra: violenze, traumi, esperienze
E-Review. Rivista degli Istituti Storici dell'Emilia-Romagna in Rete, 2014 Il testo propone, attraverso l’analisi delle recensioni pubblicate sulla rivista internazionale “First World War Studies”, una rassegna su alcuni recenti studi storici sulla Prima guerra mondiale.
Marco Bizzocchi
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El comunismo: utopía, mito, imaginario en la obra historiográfica de Lucian Boia
Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2018 The success of communist “mythology”, its relative but undeniable success, – even stupefied, if it is related to its precarious material support – cannot be understood but in a long-term sense of history and, first of all, from the perspective of the ...
Miguel Ángel GÓMEZ MENDOZA es doctor en Historia Universidad Paris III-Sorbona Nueva. Actualmente es Profesor titular de la Universidad Tecnológica de Pereira-Colombia, Facultad de Ciencias de la Educación-Maestría en Historia. Entre sus publicaciones recientes en el campo de la historia: «Debates históricos y filosóficos en la enseñanza de los temas socialmente controvertidos», in Revista Praxis & Saber, 7, 13, 2016, pp. 15-44; ROMERO LOAIZA, Fernando, ALZATE PIEDRAHITA, María Victoria (junto con), «La enseñanza racional y sistemática en Colombia: el caso de la aritmética en la obra escolar de G. M. Bruño (1900-1930)», in Revista Historia y Sociedad, 29, 2015, pp. 84-96.
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New New Realism. On Ipermodernità by Raffaele Donnarumma
Between, 2014 Nel 2010 Einaudi ha proposto al pubblico un progetto editoriale presentato con ampi sforzi di marketing ed intitolato Atlante della letteratura italiana.
Valentino Baldi
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Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2017 What kind of relationship do the historical sciences have with Wikipedia? How should a reader approach Wikipedia articles dealing with history? What role will the upcoming “free encyclopedia” play in the study and teaching of history?
Nicola Strizzolo
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Doctor Virtualis, 2008 Perché Borges e il Medioevo? Storiografia, letteratura e sentimenti.
Massimo Parodi
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Considerazioni conclusive. Riflessioni sulla narrazione storica nelle voci di Wikipedia [PDF]
Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2017 What kind of relationship do the historical sciences have with Wikipedia? How should a reader approach Wikipedia articles dealing with history? What role will the upcoming “free encyclopedia” play in the study and teaching of history?
Tommaso Baldo
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