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Analyse und Bewertung zu Stand und Entwicklungsmöglichkeiten von Futterbau und Tierernährung im ökologischen Landbau - Themenbezogenes Netzwerk Tierernährung im Ökologischen Landbau [PDF]

open access: yes, 2008
Das Ziel des Vorhabens war es, ein Netzwerk zum Thema „Futterbau und Tierernährung im Ökologischen Landbau“ zu etablieren. Es soll dazu dienen, Fachleute aus der landwirtschaftlichen Praxis, der Beratung und der Forschung zu verbinden, um einen ...
Abel, Hj.   +5 more
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"das ist auch kein Forschungsprojekt im eigentlichen Sinne". Ankündigungsreden zu Studienprojekten im Lehramtsstudium [PDF]

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Die Praxis der Hochschullehre wird bisher wenig untersucht. Dies gilt auch für Seminare im Kontext Forschenden Lernens, die mit der Einführung des Praxissemesters (z.B. NRW) weiträumig implementiert werden. In diesem Beitrag wird die Praxis von Seminaren
Draube, Georg   +2 more
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FORSCHENDES LERNEN IM PRAXISSEMESTER. Ausgewählte Studienprojekte des fünften fakultätsübergreifenden Präsentationstags 2022

open access: yes, 2023
Seit dem ersten Praxissemesterdurchgang im Februar 2015 entstehen in der Ausbildungsregion Köln viele hervorragende Studienprojekte. Im November 2022 wurden im Rahmen des fünften fakultätsübergreifenden Präsentationstags diverse Projekte von Studierenden vorgestellt.
Billstein, Ida Katharina   +10 more
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ii Control of chaotic population dynamics [PDF]

open access: yes
Ecological and economic ...
Der Universität Osnabrück   +9 more
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Reflexivität als Grundkompetenz von Lehrenden. Ergebnisse einer Umfrage im Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Bielefeld zur retrospektiven Einschätzung der phasenübergreifenden Wirkung des Praxissemesters [PDF]

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Der Autor stellt die Ergebnisse einer Umfrage am ZfsL Bielefeld zur phasenübergreifenden Wirkung des Praxissemesters vor. Darin bewerten Referendar:innen retrospektiv ihre Erfahrungen und deren Einfluss auf verschiedene im Vorbereitungsdienst adressierte
Loo, Tom van de
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FORSCHENDES LERNEN IM PRAXISSEMESTER. Ausgewählte Studienprojekte des dritten fakultätsübergreifenden Präsentationstags 2020

open access: yes, 2021
Seit dem ersten Praxissemesterdurchgang im Februar 2015 entstehen in der Ausbildungsregion Köln viele hervorragende Studienprojekte. Im Winter 2020 wurden im Rahmen des dritten fakultätsübergreifenden Präsentationstages, der forschendes Lernen in der Ausbildungsregion Köln sichtbar machen möchte, insgesamt 11 Projekte von Masterstudierenden vorgestellt.
Benecke, Corinna Antonia   +10 more
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Kindernachrichten und Politische Bildung. Ein Studienprojekt für Sachunterrichtsstudierende

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Die Autorinnen erläutern den Zusammenhang von Kindernachrichten und Politischer Bildung im Sachunterricht. Mediennutzungsstudien unterstreichen die Bedeutung von Medien als „Quelle für politisches Lernen“ (die Autorinnen in diesem Beitrag). Die in den Nachrichtensendungen enthaltenen Filme können als „Erklärvideos“ betrachtet und als solche analysiert ...
Julia Poschmann, Eva Gläser
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Das Studienprojekt im Praxissemester: Forschungsmethodik in der Fachdidaktik moderner Fremdsprachen am Beispiel Englisch

open access: yes, 2019
Die landesweite Umstellung auf die neue BA-/MA-Studienordnung in Nordrhein-Westfalen (Wintersemester 2014/15) bringt neue Herausforderungen für das Lehramtsstudium sowie die Begleitung der Studierenden während des Praxissemesters seitens der Fachdidaktik mit sich.
Kutzbach, Konstanze   +2 more
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Forschen (auf-)zeigen. Dozierendenseitige Praktiken in Vorbereitungsseminaren auf Studienprojekte im Praxissemester

open access: yesZeitschrift für Bildungsforschung
Zusammenfassung Die Praxis der Hochschullehre wird bisher wenig untersucht. Dies gilt auch für Seminare im Kontext Forschenden Lernens, die mit der Einführung des Praxissemesters im Masterstudium Lehramt (z. B. in Nordrhein-Westfalen) weitreichend implementiert wurden.
Petra Herzmann, Anke B. Liegmann
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"Wegen dir kriegen wir keine Murmeln!". Reflexionsanlässe in Studienberichten des Praxissemesters [PDF]

open access: yes
Selbst gewählte Anlässe als Ausgangspunkt für Reflexionsprozesse Praxissemesterstudierender analysieren die Autor*innen in ihrem Beitrag. Hierfür berichten sie von Ergebnissen einer Studie zu Studienprojektberichten als Produkte Forschenden Lernens, die ...
Holler-Nowitzki, Birgit   +2 more
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