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Discursos sobre a surdez: problematizando as normalidades

Revista Educação Especial, 2011
Este trabalho debate o papel das significações culturais na instituição de normalidades. Nesse sentido, pretende discutir as práticas de significação que cruzam diferentes formas de narração do normal/anormal no campo da educação de surdos, a partir das representações de uma das pesquisadoras – na época, estagiária.
Lunardi, Márcia Lise, Machado, Fernanda de Camargo   +1 more
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Detecção de estímulos concêntricos mesópicos em crianças surdas e ouvintes

Psicologia: Teoria e Pesquisa
O objetivo deste trabalho foi medir curvas de sensibilidade ao contraste de 10 crianças ouvintes e de 10 crianças com surdez pré-lingual, de 7 a 12 anos, utilizando frequências radiais circularmente concêntricas (FSCr) de 0,25-2,0 cpg em níveis baixos de
Natanael Antonio dos Santos, Liana Chaves Mendes, Valtenice de Cássia Rodrigues de Matos França, Aline Mendes Lacerda   +3 more
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Igreja Católica e surdez: território, associação e representação política

Religião e Sociedade, 2012
O objetivo deste artigo é analisar a posição chave da Igreja Católica na produção de formas de associação primária de pessoas com surdez no Brasil.
César Augusto de Assis Silva
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SURDEZ, RECONTO E FORMAÇÃO LEITORA

Cadernos de Letras da UFF, 2016
As pesquisas com formação leitora têm suscitado algumas discussões e mudança de posturas ao desenvolvimento de leitores plenos. Contudo, as metodologias que primam pela proficiência de leitores Surdos são escassas. Aqui discutimos a formação leitora de um aluno Surdo a partir de uma pesquisa interventiva, com abordagem cognitiva.
José Marcos Rosendo de Souza, Maria da Conceição Costa, Maria Lúcia Pessoa Sampaio   +2 more
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O que dizem/sentem alunos participantes de uma experiência de inclusão escolar com aluno surdo What students say/feel about their experience of inclusion in school with a deaf student

Revista Brasileira de Educação Especial, 2007
A educação de surdos tem sido historicamente marcada por fracassos e, mais recentemente, a educação inclusiva tem se apresentado como adequada para a inserção de alunos surdos na escola.
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
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A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do Estado do Paraná Deaf student insertion in regular schools: deaf teachers from Parana State views

Revista Brasileira de Educação Especial, 2006
Com o objetivo de debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, esse estudo se propõe a analisar aspectos envolvidos em tal problemática a partir da visão de um grupo de professores. Para tanto, foi aplicado questionário
Ana Cristina Guarinello, Ana Paula Berberian, Ana Paula Santana, Giselle Massi, Mabel de Paula   +4 more
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SURDEZ E RACIALIDADE: IDENTIDADES EM DIÁLOGO NO ESPAÇO ESCOLAR?

Revista da Fundarte, 2017
A presente pesquisa tem por objetivo relacionar surdez e racialidade na perspectiva dos Estudos Culturais a partir da categoria interseccionalidade e do aporte legal da Lei nº 10.436/02, do Decreto nº 5.626/05 e da Lei nº 10.639/03, dentre outras, de ...
Viviane Marques Miranda
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SURDEZ E DEFICIÊNCIA AUDITIVA

Imagens da Educação
A educação escolar de surdos é uma temática polêmica e complexa, de compreensão, muitas vezes equivocada, conforme os diferentes paradigmas e perspectivas de ensino, como a corrente oralista, a comunicação total e às atuais discussões acerca do bilinguismo.
Lucilia Vernaschi de Oliveira, Elaine Tótoli de Oliveira, Emanuelle Tótoli de Oliveira Cezário, Tatiana Lemes de Araújo Batista   +3 more
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Discursos sobre a surdez no Portal do Professor do MEC: desnaturalizando estereótipos e essencializações = Discourses about deafness on the Teacher Portal of the MEC: deconstructing stereotypes and essentializations = Los discursos sobre la sordera en el Portal del Maestro MEC: desnaturalizado estereotipos y essentializations

Educação, 2019
O artigo analisa a representação cultural da surdez nos discursos midiáticos do Portal do Professor do Ministério da Educação (MEC). Este estudo busca, então, identificar os estereótipos e as possíveis essencializações existentes na produção dos docentes.
Oliveira, Ana Flávia Teodoro de Mendonça
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Correction: An obesogenic feedforward loop involving PPARγ, acyl-CoA binding protein and GABA receptor. [PDF]

Cell Death Dis, 2022
Anagnostopoulos G, Motiño O, Li S, Carbonnier V, Chen H, Sica V, Durand S, Bourgin M, Aprahamian F, Nirmalathasan N, Donne R, Desdouets C, Sola MS, Kotta K, Montégut L, Lambertucci F, Surdez D, Sandrine G, Delattre O, Maiuri MC, Bravo-San Pedro JM, Martins I, Kroemer G.   +22 more
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