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Le système éducatif québecois [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2002 L’histoire du système éducatif québécois présente des caractéristiques spécifiques dues notamment à l’importance des structures catholique et protestante et aux différences linguistiques des deux principales communautés.
Bernadette Plumelle
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Le système éducatif lituanien [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 Rappel historique À l’époque de l’Union Soviétique, le système éducatif lituanien était autocratique, très centralisé, rigide sur le plan académique et compartimenté au niveau des disciplines.
Rytis Martikonis, Gintaras Peciukonis
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Le système éducatif italien [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2005 Le système éducatif italien se développe à partir d’une multiplicité de repères culturels. Ceux-ci créent la richesse, mais aussi les problèmes d’un pays dont l’unité nationale s’est faite relativement tard par rapport aux autres pays européens. Dans les
Teresa Longo
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2020 Malgré les difficultés d’obtention des informations causées par le déménagement fréquent du siège du ministère, l’absence de coopération entre les directeurs et responsables des services de l’éducation dans les différentes zones libyennes et le clivage ...
Alsadag H.E Alsadag
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Le système éducatif finlandais [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 Dans chaque pays, le système éducatif est enraciné dans une réalité historique, politique et sociale. En Finlande, quatre éléments majeurs sont à prendre en considération : Sur le plan historique Dans la Finlande annexée par la Suède au XIIe siècle, l ...
Marie-Hélène Margelidon
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Le système éducatif chinois [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 En préalable à toute présentation du système éducatif chinois, il est indispensable d’avoir en mémoire les notions suivantes sur la Chine : une civilisation de plus de cinq mille ans ; une population d’au moins un milliard trois cents millions (soit dix ...
Kechao Xing
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Comparative research on shadow education: Achievements, challenges, and the agenda ahead
European Journal of Education, Volume 55, Issue 3, Page 322-341, September 2020., 2020 Abstract This paper reviews research on private supplementary tutoring, widely known as shadow education, during the initial decades of the present century. It takes as its starting point the first global study of the phenomenon, published in 1999, though notes some scattered national and subnational literature prior to that date.
Wei Zhang, Mark Bray
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Revue GEF, 2023 Dans sa publication « Les paradoxes de la féminisation : analyse comparative de trois postes à responsabilités dans le système éducatif » Gilles Combaz, à travers son étude sociologique qui analyse la position des hommes et des femmes dans trois ...
Céline Delcroix
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Lien Social et Politiques, 2022 Pendant la première décennie des années 2000, le nombre de diplômés de niveau master a augmenté considérablement en France. En se penchant sur l’accès à ce niveau de diplôme, le premier objectif de l’article était de mettre en évidence de possibles ...
Philippe Lemistre
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Quelques reflexions sur une conception « qualitative » du systeme éducatif
The Journal of Quality in Education, 2019 La définition précise des besoins, autant que faire se peut, est un préalable incontournable dans la conception du système éducatif. Même si le processus de l’enseignement est en général long, la période qui sert réellement à inculquer les compétences ...
ABDENNASSER NAJI
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