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Le système éducatif finlandais [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 Dans chaque pays, le système éducatif est enraciné dans une réalité historique, politique et sociale. En Finlande, quatre éléments majeurs sont à prendre en considération : Sur le plan historique Dans la Finlande annexée par la Suède au XIIe siècle, l ...
Marie-Hélène Margelidon
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Le système éducatif québecois [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2002 L’histoire du système éducatif québécois présente des caractéristiques spécifiques dues notamment à l’importance des structures catholique et protestante et aux différences linguistiques des deux principales communautés.
Bernadette Plumelle
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Le système éducatif chinois [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 En préalable à toute présentation du système éducatif chinois, il est indispensable d’avoir en mémoire les notions suivantes sur la Chine : une civilisation de plus de cinq mille ans ; une population d’au moins un milliard trois cents millions (soit dix ...
Kechao Xing
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Le système éducatif lituanien [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 Rappel historique À l’époque de l’Union Soviétique, le système éducatif lituanien était autocratique, très centralisé, rigide sur le plan académique et compartimenté au niveau des disciplines.
Rytis Martikonis, Gintaras Peciukonis
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2020 Malgré les difficultés d’obtention des informations causées par le déménagement fréquent du siège du ministère, l’absence de coopération entre les directeurs et responsables des services de l’éducation dans les différentes zones libyennes et le clivage ...
Alsadag H.E Alsadag
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Le système éducatif italien [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2005 Le système éducatif italien se développe à partir d’une multiplicité de repères culturels. Ceux-ci créent la richesse, mais aussi les problèmes d’un pays dont l’unité nationale s’est faite relativement tard par rapport aux autres pays européens. Dans les
Teresa Longo
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Politique linguistique, enseignement et apprentissage des langues étrangères au Cameroun : le cas de l’italien et de l’allemand [PDF]
Ziglôbitha, 2022 Résumé: Dans cette recherche nous voulons signaler la présence de la langur italienne en Afrique et au Cameroun en particulier. A part les autres langues étrangères comme l ‘espagnol et L’allemand, comment le système éducatif a pu insérer la langue ...
Boniface NKOMBONG
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Comparative research on shadow education: Achievements, challenges, and the agenda ahead
European Journal of Education, Volume 55, Issue 3, Page 322-341, September 2020., 2020 Abstract This paper reviews research on private supplementary tutoring, widely known as shadow education, during the initial decades of the present century. It takes as its starting point the first global study of the phenomenon, published in 1999, though notes some scattered national and subnational literature prior to that date.
Wei Zhang, Mark Bray
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L’établissement de la langue arabe dans le système éducatif nigérian [PDF]
Akofena, 2022 Résumé : Le présent article se propose de rendre compte de l’implantation de la langue arabe dans le système éducatif nigérian. Il permet de comprendre le contexte sociolinguistique de l’arabe au Nigéria, c’est-à-dire, le rapport qui existe entre la ...
Mujibat Opeyemi OMOTOKESE
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Campbell Systematic Reviews, Volume 11, Issue 1, Page 1-177, 2015., 2015 This Campbell systematic review looks at the evidence from different types of community‐ based rehabilitation interventions in low‐ and middle‐income countries, which target different types of physical and mental disabilities. This review summarises findings from 15 studies, six which focus on physical disabilities and nine on mental disabilities ...
Valentina Iemmi +9 more
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