Results 31 to 40 of about 113 (88)
Forum Pedagogiczne, 2016 Celem artykułu jest przedstawienie uwarunkowań społecznych i politycz- nych, które wpłynęły na ukształtowanie się salezjańskiego systemu prewencyjnego.
JAN PISKUREWICZ
doaj +1 more source
Uniwersalizm miłości wychowawczej w systemie prewencyjnym Jana Bosko
Seminare, 2017 System prewencyjny – jak stwierdza Jan Bosko (1815-1888) – „opiera się całkowicie na rozumie, religii i dobroci (miłości wychowawczej)”. Te trzy podstawowe zasady nie tylko wzajemnie się przenikają, ale także warunkują.
Stanisław Chrobak
doaj
AKTUALIZACJA SYSTEMU PREWENCYJNEGO KSIĘDZA BOSKO – CZY JEST ONA POTRZEBNA?
Forum Pedagogiczne, 2016 Jednym z paradoksów naszych czasów jest fakt, że chociaż pedagogika jako nauka bardzo rozwinęła swój aparat naukowy, to jednak często pozostaje bezowocna.
JOZEF KUTARŇA SDB
doaj +1 more source
Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2017 The priest Saint Jan Bosco (1815–1888) was an eminent educator of the youth and the creator of an original educational system called a preventive one. John Bosco established a new congregation of Salesian brothers who took care of and educated the former
Alicja Puszka
doaj +1 more source
Pedagogika ks. Bosko w dzisiejszej szkole prowadzonej przez Zgromadzenie Salezjańskie
, 2023 The Salesian Society runs several schools in Poland. They represent a significant part of Catholic schools in the national educational system. The education is characterized by the preventive system of St. John Bosco.
Grządziel , Dariusz
core
Główne idee systemu prewencyjnego św. Jana Bosko
Seminare, 1987 Prewencyjny system wychowawczy św. Jana Bosko wynikał zarówno z tradycji Kościoła (katechumenaty, szkoły chrześcijańskie, dzieła charytatywne, dzieło św. Karola Boromeusza, św.
Kazimierz Misiaszek
doaj +1 more source
Przykłady realizacji idei teatralnych Świętego Jana Bosko w Polsce na początku XXI wieku
Seminare, 2018 Salezjanie od początku powstania zgromadzenia kładą duży nacisk na wychowanie młodych ludzi rozwijając ich pasje i zainteresowania. Teatr był zawsze obecny w dziełach salezjańskich.
Mariusz Lach
doaj
Seminare, 2018 W 1918 r. nasz kraj odzyskał niepodległość. Proces odbudowy jego państwowości napotykał niezliczone trudności. Do nich możemy zaliczyć problemy występujące na polu oświaty i wychowania.
Jan Piotr Niewęgłowski
doaj
The German camp for juvenile Poles in Łódź at Przemysłowa street [PDF]
, 2020 W artykule przedstawiono historię niemieckiego obozu dla polskich dzieci i młodzieży w Łodzi. Przebywały w nim dzieci w wieku od 2 do 16 roku życia. Nie był to obóz prewencyjny czy wychowawczy, jak utrzymywali Niemcy.
Ledniowski, Krzysztof, Gola, Beata
core
Salezjańskie harcerstwo w latach 1918-1939
Seminare, 2019 W 1918 r. Polska po 123 latach niewoli odzyskała niepodległość. Kraj powstał z trzech zaborów. Proces odbudowywania państwowości napotykał liczne problemy: brak struktur politycznych, zniszczenia wojenne, różne prawodawstwo, brak jednego systemu ...
Jan Piotr Niewęgłowski
doaj