Results 51 to 60 of about 52,436 (106)
Một số mô típ tiêu biểu trong Liêu trai chí dị của Bồ Tùng Linh dưới góc nhìn huyền thoại học
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2016 Hai mô típ tiêu biểu nhất trong tác phẩm Liêu trai chí dị của nhà văn Bồ Tùng Linh là mô típ vật biến thành người và người biến thành vật. Nếu dùng một số nghiên cứu của huyền thoại học soi chiếu vào hai mô típ này sẽ thấy giá trị của nó hiện lên với ...
Hoàng Thị Thùy Dương
doaj +1 more source
RèN LUYệN Và PHáT TRIểN TƯ DUY CHO HọC SINH QUA DạY HọC KHáI NIệM TOáN Ở TIểU HọC
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014 Trong dạy học toán, một trong những nhiệm vụ chính của người giáo viên (GV) là rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh (HS). Từ đó, HS có được kĩ năng quan trọng cho việc học tập, giúp ích cho quá trình khám phá tri thức trong môn toán cũng như các ...
Dương Hữu Tòng +1 more
doaj
Tư duy phản biện là năng lực tư duy quan trọng đối với quá trình nhận thức của các môn khoa học, đặc biệt là Sinh học. Trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, tư duy phản biện là yếu tố không thể thiếu trong hầu hết các yêu cầu về năng lực tổng ...
Nguyễn Thị Diệu Phương +2 more
core +1 more source
Liên kết đào tạo giữa doanh nghiệp và nhà trường thông qua dự án dịch thuật thực tế
Tạp chí Khoa học và Công nghệBài viết trình bày một nghiên cứu lớp học (classroom research) nhằm khảo sát mức độ sẵn sàng của sinh viên khi triển khai dự án dịch thuật thực tế (DADTTT) trong một lớp học dịch nâng cao tại một trường đại học ở Việt Nam.
Nguyễn Thị Thu Hướng
doaj +1 more source
, 2022 Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 18STPhát triển và đề xuất một số biện pháp năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 nhằm nâng cao chất lượng dạy học và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC ...
Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
core
Sự phát triển của Trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI) đã mang lại nhiều cơ hội cho giáo dục pháp luật nhưng cũng làm gia tăng nguy cơ sinh viên phụ thuộc vào công nghệ, suy giảm tư duy phản biện và vi phạm liêm chính học thuật do các thông tin sai lệch do ...
Nguyễn Minh Giám
core +1 more source
Phát triển năng lực tư duy lôgic cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 4
, 2020 Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Giáo dục Tiểu học – Lớp:16 STHNghiên cứu cơ sở lí luận về năng lực tư duy lôgic cho HS lớp 4 qua dạy học Lịch sử. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn về năng lực tư duy lôgic cho HS lớp 4 qua dạy học Lịch sử. Đề xuất các biện pháp phát
Nguyễn, Thị Thanh Thu
core
Phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học Địa lí 11 thông qua dạy học dự án
Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Sử - Địa - GDCTĐề xuất các phương pháp phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học dự án trong môn Địa lí lớp 11, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và trang bị kỹ năng tư duy phản biện giúp học sinh giải quyết ...
Nguyễn Chỉ, Tài
core
Tạp chí Khoa học và Công nghệTrong bối cảnh công nghệ số phát triển mạnh mẽ, trí tuệ nhân tạo (AI) được ứng dụng ngày càng phổ biến trong giáo dục, đặc biệt trong học tiếng Anh. Nghiên cứu này khảo sát hành vi sử dụng AI của sinh viên năm nhất tại các trường đại học Việt Nam, tập ...
Nguyễn Thị Ngọc Anh +1 more
doaj +1 more source
, 2022 Luận văn Thạc Sĩ. Chuyên ngành: Giáo dục học (giáo dục Tiểu học ). Mã số: 8140101Làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học yếu tố TK&XS, từ đó xây dựng các biện pháp tổ chức dạy học yếu tố TK&XS theo hướng phát triển NL TD&LL toán học cho học ...
NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
core