Results 71 to 80 of about 52,436 (106)
, 2020 CREATES là một bộ 6 bước giúp người học đọc và phân tích phản biện các bài báo khoa học. Phương pháp CREATES, do Tiến sĩ Sally Hoskins tiên phong, đã được chứng minh là có tác động tích cực đến sự tự tin của sinh viên đại học trong việc đọc tài liệu khoa
Kian Ravaei +3 more
core
, 2016 KLTN Khoa Toán. Ngành: Sư phạm toán. Lớp: 12 ST.Trên cơ sở tìm hiểu về lý luận, thực tiễn các vấn đề cơ bản cùng biểu hiện của năng lực tư duy sáng tạo ở học sinh THPT, đề ra những biện pháp cần thiết nhằm rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo
Nguyễn, Thị Loan
core
Tư duy nghệ thuật trong “Khúc bi tráng cuối cùng” và “Mưa đỏ” của Chu Lai
, 2019 Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Văn học Việt Nam - Mã số: 8.22.01.21 (tháng 1.2019)Tư duy nghệ thuật và tiểu thuyết Chu Lai trong dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam sau năm 1986.
Lê, Thị Tư
core
, 2015 KLTN. Khoa Toán. Ngành: Sư phạm toán. Lớp 11STChương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. Chương 2: Một số biện pháp rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian ...
Phạm, Bá Quốc
core
Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm nonMục đích chính của nghiên cứu này là nhằm tìm hiểu, đánh giá và ứng dụng hiệu quả của việc sử dụng các tctt (trò chơi trực tuyến) trên website như một công cụ hỗ trợ giảng dạy trong việc phát triển ...
Lê Thị Ánh, Hồng
core
, 2015 KLTN. Khoa Toán. Ngành: Sư phạm toán. Lớp 11STChương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn. Chương 2: Nội dung cơ bản của hình học 10. Chương 3: Một số biện pháp rèn luyện tư duy cho học sinh trong việc giải toán hình phẳng bằng phương pháp ...
Đặng, Thị Kiều
core
Phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
, 2017 KLTN Khoa GD Tiểu học. Lớp 13 STH1Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu. Chương 2: Thực trạng phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học toán ở trường Tiểu học.
Hồ, Thị Quỳnh Anh
core
Kiểm tra - Đánh giá trong quá trình dạy & học
Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2005 Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở một môn học là một vấn đề không đơn giản. Nhiệm vụ của kiểm tra và đánh giá là xác định được tình hình nhận thức kiến thức, sự thành thạo các kỹ năng, nâng cao khả năng tư duy phân tích, tổng hợp, phán
Nguyễn Chính Thắng
doaj
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101Phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 2 trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe” môn Tự nhiên và Xã hội nhằm giúp các em biết quan sát, đặt câu hỏi, phân tích và so ...
Trần Vũ Hạ, Nhi
core
Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
, 2016 KLTN Khoa Tiểu học. Lớp: 12 STH2.- Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về năng lực tư duy của học sinh tiểu học qua hoạt động giải Toán có lời văn. - Nghiên cứu biện pháp phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải Toán có lời văn cho học sinh tiểu ...
Trương, Thị Hiền
core