Results 31 to 40 of about 128,881 (62)

IRAK VE TÜRKİYE TARİH DERS KİTAPLARININ DEĞER EĞİTİMİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

open access: yes, 2023
Değerler ve değer eğitimi, son yüzyıllarda sosyal bilimlerin en temel araştırma konularından biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Değerlerle ilgilenen alanlardan biri de eğitimidir. Bu durum tarih eğitimi için de geçerlidir.
RAWAA HAMDOON MOHAMMED YATEEMLR
core  

1923–1930 Dönemi orta öğretim tarih dersi ders kitapları ve tarihçilik anlayışı

open access: yes, 2015
Bu çalışma kapsamında, 1923–1930 yılları arasında liselerde okutulan“tarih ders kitapları” ve dönemin “tarihçililik anlayışı” incelenmiştir. Bu dönem, Atatürk’ün Türk Tarih araştırmalarına ağırlık verdiği, Türk Tarih Tezi’ni ortaya attığı dönemdir.
Gök, Selver
core  

Tarih Dersi Öğretim Programları Değişiyor Peki, Tarih Ders Kitapları Değişiyor mu?

open access: yes, 2018
Bu araştırmada, 12 Eylül 1980 sonrasında yayımlanan lise tarih öğretim programlarındaki değişim ve süreklilik bağlamında, program çıktılarının tarih ders kitaplarına yansımaları ele alınmaya çalışılmıştır.
Akbaba, Bülent
core  

Tarih öğretiminde sorgulamacı yaklaşım çerçevesinde soru sorma becerisi ve lise tarih ders kitaplarının durumu [PDF]

open access: yes, 2008
In turkey, text books are still in a central position in history teaching. Because of this, quality of text books are important. In this context, the level and quality of questions asked in the books are effective factors in student’s interrogation
Şimşek, Ahmet
core  

Kosova tarih ders kitaplarında Osmanlı/Türk imajı

open access: yes, 2012
Bu çalışmada Kosova güncel tarih ders kitaplarındaki Osmanlı/Türk imajı ile ilgilenilmektedir. İncelemede Kosova'da Arnavut öğrenciler için hazırlanmış olan ilk ve ortaöğretim kurumlarında 2010-2011 yılında zorunlu olarak okutulan güncel tarih ders ...
Tuncer, Fatih Fuat
core  

Avustralya, İngiltere ve Kanada Tarih ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Alanın Bilimsel Metodolojisini Yaşatmak: Öğrenciler Nasıl “Küçük Tarihçi/ Sosyal Bilimci” Olmayı Deneyimlemekteler

open access: yes
2005 yılından bu yana, değişen öğretim programlarıyla birlikte, Türkiye’de tarih ve sosyal bilgiler öğretimi alanında önemli değişimler yaşanmaktadır. Bu değişimde dikkat çeken boyut, sosyal bilimler ve tarih disiplinlerinin metodolojisine ilişkin beceri
Yücel KABAPINAR
core   +1 more source

Ortaöğretim 9. sınıf tarih ders kitaplarının niteliği hakkında öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi [PDF]

open access: yes, 2006
Bu araştırmada ortaöğretim 9. sınıf tarih ders kitapları incelenmiş, uygulanan anket çalışmaları ile birlikte 9. sınıf öğrencilerinin faydalandıkları, tarih öğretmenlerinin de okuttukları tarih ders kitapları hakkındaki görüşleri tespit edilmiş ve ...
Korkmaz, Metin
core  

Cumhuriyet dönemi tarih ders kitaplarında Sultan II. Abdülhamit imajı

open access: yes, 2019
Bu çalışmanın amacı, yakın tarihimizin tartışmalı aktörlerinden biri olan Sultan II. Abdülhamit’in Türkiye Cumhuriyeti tarih ders kitaplarındaki imajını ortaya koymak ve bu imajın zaman içerisinde bir değişime uğrayıp-uğramadığını saptamaktır.
Çatar, Suat
core  

1980-2000 Dönemi ortaöğretim tarih ders kitapları ve dönemin tarihçilik anlayışı

open access: yes, 2005
Bu araştırma, 1980-2000 döneminde; toplumsal hayatta etkili olan fikir akımlarının, kültürel değişmeler ve politik güçlerin lise tarih ders kitaplarına ne düzeyde etkisi olduğunu ya da böyle bir etkinin söz konusu olup olmadığını saptamak amacıyla ...
Güngör, Besime Arzu
core  

TARİH DERSLERİNDE FARKLI BECERİLERE SAHİP ÖĞRENCİLERE AYNI DERS KİTAPLARINI SUNMAK NE DERECE ADİLDİR? : HEİNEMANN YAYINEVİ ÖRNEĞİ

open access: yes, 2015
Çağdaş eğitim yaklaşımları öğrencileri farklı becerilere sahip bireyler olarak görmektedir. Bu anlamda öğrencileri çalışkan-tembel olarak görmek yerine “daha az-daha çok yetenekli” olarak görmek öğrenci potansiyellerini anlama noktasında önemlidir.
Yücel KABAPINAR
core   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy