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Tecnologia Assistiva e autismo:

Revista Teias
Mudanças na educação brasileira determinaram o acesso de alunos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), incluindo o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas Habilidades ou Superdotação às classes regulares de ensino. Para garantir esse acesso foi instituído o Atendimento Educacional Especializado (AEE), majoritariamente nas ...
Rafaela Faria da Silva, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa   +1 more
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TECNOLOGIA ASSISTIVA NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO

Observatorium: Revista Eletrônica de Geografia
A Tecnologia Assistiva (TA) é uma área fundamental para promover a autonomia e o acesso ao conhecimento de pessoas com deficiência no ensino superior. Através disso, foi pensado em duas tecnologias personalizadas pela comissão de Tecnologia Assistiva do PET de Engenharia Biomédica da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
Juliana Pires Rocha, Heitor Pereira Nunes Fernandes Cunha, Heloísa Morais Lima, Ana Julia da Silva Lima, Júlia Cristina Rodrigues Diniz, Luís Octávio Custódio Trovo Luís Octávio Custódio Trovo, Laura Bin de Carvalho, Lisiane Lara Leão, Stephan Costa Barros, Lucas Militello da Silva, Evellyn De Abreu, Beatriz Batista Passos, Paloma Anselmo Rosa, Lucas Souza Silva, Lucas Soares Leal, Alcimar Barbosa Soares   +15 more
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A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA ESPECIFICIDADE VISUAL [PDF]

Complexitas – Revista de Filosofia Temática, 2020
A modernidade tecnológica avançou chegando à educação, inclusive possibilitando ao ensino novas opções de recursos de acessibilidade para o atendimento aos alunos com especificidades visuais. O presente trabalho trata da necessidade emergente da inclusão social desses alunos, através de ferramentas tecnológicas e de ações que atenda suas necessidades ...
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A mediação docente e o uso de tecnologias ativas como estratégia de inclusão e desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais

Cadernos Cajuína
O presente artigo analisa o papel da mediação docente e o uso das tecnologias ativas como estratégias fundamentais para a inclusão e o desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE).
Juçara Aguiar Guimarães Silva, Eliana Maria de Sousa Lima e Sousa, Enelicio Gonçalves Lucas, Francisco José da Cunha Cavalcanti, Flaviano Santos Costa, Graciene Nascimento dos Santos, Jarlson Carneiro Amorim da Silva, Kennya Lanny Sousa Varella Monteiro, Maylson Passos Serra, Mona Liza Silva Cruz   +9 more
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[Construction and validation of a video about breast cancer for deaf womenConstrucción y validación de un video sobre el cáncer de mama para mujeres sordas]. [PDF]

Rev Cuid, 2023
Pereira-Gomes JD, Tomaz-De-Carvalho A, Sousa-Albuquerque-Brandao MG, Galindo-Neto NM, Do-Livramento-Fortes-Figueiredo M, Ribeiro Mariano-Grimaldi M.   +5 more
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Construction and validation of a logical model for specialized Rehabilitation Centers. [PDF]

Rev Saude Publica, 2021
Valentim RS, Dantas THM, Machado FCA, Araújo CM, Silva MSD, Castaneda L, Dantas D.   +6 more
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Tecnologias assistivas e deficiência: algumas considerações

ETD: Educação Temática Digital, 2011
O presente trabalho possui a finalidade de analisar o potencial das Tecnologias Assistivas (TA), enquanto ferramentas facilitadoras do processo de aprendizagem das pessoas com deficiência, observando se as mesmas oferecem possibilidades de acesso de modo
Rita de Cassia de Sena Pardo Pereira
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Avaliação de tecnologias assistivas no contexto educacional

Cuadernos de Educación y Desarrollo
Este estudo teve como objetivo avaliar os impactos das tecnologias assistivas no desempenho acadêmico e na inclusão de alunos com deficiência no contexto educacional. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados diversos estudos acadêmicos, artigos e livros sobre o uso dessas ...
Cipriani, Roberto Carlos, Carvalho, Franciele Natividade Martins, Ramos, Hélica Cruz do Prado, Gabriel, Joselaine Faria, Santos, Kátia de Fátima Luiza dos, Morbi, Luiz Carlos, Freitas, Ozana Pereira de, Almeida, Regiane Tomaz de, Freitas, Silvana Ramos de Assis   +8 more
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Tecnologias assistivas e a inclusão do estudante surdo na educação superior

Revista Internacional de Educação Superior, 2017
A comunicação é fundamental para que as relações de ensino e aprendizagem se estabeleçam em todos os níveis de educação. Nesse sentido, o presente estudo analisa a presença do estudante surdo na Educação Superior e como se dá sua comunicação em relação ...
Pricila Kohls dos Santos, Nozângela Maria Rolim Dantas   +1 more
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Acesso e permanência do aluno com deficiência na instituição de ensino superior

Revista Educação Especial, 2009
É inegável o papel social da universidade e seu compromisso de proporcionar um processo educacional mais justo e democrático para a elaboração de conhecimentos e efetivação de políticas inclusionistas.
Telma Brito Rocha, Theresinha Guimarães Miranda   +1 more
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