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Comunità virtuali per l'apprendimento e nuove tecnologie [PDF]
Italian Journal of Educational Technology, 2002 Le comunita' virtuali per l'apprendimento rivestono oggi particolare interesse in ambito formativo in quanto sembrano sancire definitivamente un cambiamento di paradigma teorico e metodologico.
Stefania Manca, Luigi Sarti
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, 2017 La tesi si inserisce nel filone di ricerche che si occupa dell’insegnamento/apprendimento delle lingue attraverso le nuove tecnologie Web 2.0 e ha come obiettivo principale osservare in che modo i forum, che favoriscono la nascita di community on line, possano essere utilizzati per incentivare una riflessione di tipo pragmatico e, di conseguenza ...
G. Zanoni
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IUL Research, 2021 Inf@nzia Digi.Tales 3.6 è un progetto che ha avuto l’obiettivo di sviluppare metodologie e tecnologie di apprendimento innovative a supporto delle attività educative curriculari nella scuola dell’infanzia e nel primo anno della scuola primaria, come l ...
Michela Ponticorvo +2 more
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Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2021 Sebbene le discussioni sulla possibilità di istruzione online nelle scuole elementari e superiori in Brasile siano entrate nella scia del dibattito teorico, c’è ancora una grande resistenza.
C. Dendasck
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IUL Research, 2023 Promosse da uno spot di metaverso, AR e VR sono presentate come tecnologie immersive in grado di rivoluzionare l’apprendimento in ambienti ibridi e virtuali.
Delio De Martino, Maria Clara Dicataldo
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Standard sulla competenza informativa per gli studi universitari [PDF]
, 2000 Questo documento è la traduzione italiana degli "Standard sulla competenza informativa per gli studi universitari" ("Information Literacy Competency Standards for Higher Education") emanati dalla Association of College and Research Libraries dell'ALA ...
The Association of College and Research Libraries, American Library Association
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L'esperienza di un insegnante pioniere nell'uso dei blog per la didattica
Italian Journal of Educational Technology, 2007 Descrizione di alcune applicazioni dei blog in campo didattico, facendo particolare riferimento all’esperienza di Peter Ford, un docente di lingue, pioniere in questo campo.
Maria Luisa Tonin
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L’esperienza MoULe dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca
Formare, 2013 Questo contributo si focalizza sull’esperienza di mobile learning, con l’ambiente per l’apprendimento cooperativo MoULe, realizzata dall’Università degli studi di Milano- Bicocca in collaborazione con il Consiglio Nazionale delle Ricerche di Palermo.
Michelle Pieri, Davide Diamantini
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L’utilizzo della Realtà aumentata e virtuale per l’insegnamento delle discipline scientifiche
IUL Research, 2021 Questo contributo ha l’obiettivo di sintetizzare le evidenze esistenti circa l’utilizzo della realtà aumentata e della realtà virtuale per l’insegnamento delle discipline scientifiche, al fine di identificare punti di forza e aspetti critici per l ...
Alice Roffi +2 more
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Un acquario virtuale realizzato dagli studenti per studiare i mari d'Europa
Italian Journal of Educational Technology, 2007 Descrizione delle idee chiave, l’approccio metodologico, le tecnologie e i risultati del progetto di educazione ambientale WAVES, sviluppato nell’ambito del programma europeo Socrates.
Vittorio Midoro, Roberta Parodi
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