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Kooperativer Fremdsprachenerwerb im Teletandem

open access: yes, 2012
Im Wintersemester 2006/07 wurde am Fachbereich Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg Universität Mainz in Germersheim, in Zusammenarbeit mit der Fakultät für Natur- und Geisteswissenschaften der Universität des brasilianischen Bundesstaates São Paulo (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP) in Assis,
openaire   +3 more sources

Autoevaluación y autoreflexión de la experiencia en teletándem entre aprendices italianos de E/LE y nativos españoles [PDF]

open access: yes, 2014
En 2010, se creó una red entre las universidades de Alicante y Suor Orsola Benincasa de Nápoles, a la que en 2011 se agregó la de Salerno. El objetivo era permitir a nuestros alumnos, estudiantes de italiano y de español como lengua extranjera, practicar
Martín Sánchez, Teresa   +1 more
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Nuevas metodologías para el aprendizaje de la conversación en ELE a través de las TIC [PDF]

open access: yes, 2015
CORINÉI es un corpus de conversaciones grabadas, utilizando las TIC, entre estudiantes italianos de español lengua extranjera de UNISA y UNISOB y universitarios nativos, estudiantes de italiano, de la UA.
Martín Sánchez, Teresa   +2 more
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O princípio da separação de línguas no teletandem: o que as teorias propõem e como ele funciona na prática

open access: yes, 2020
Baseando-se na modalidade de aprendizagem em tandem, Telles e Vassallo (2006) propuseram o Teletandem, que ocorre por meio de ferramentas digitais na internet com foco na comunicacao oral.
Fabiana Picoli   +1 more
semanticscholar   +1 more source

The Effects of an EFL and L2 Russian Teletandem Class: Student Perceptions of Oral Proficiency Gains

open access: yesJournal of Language and Education, 2019
In response to the growing demand for highly proficient foreign language (L2) speakers in professional work settings, scholars and educators have increasingly turned their attention to methods for developing greater fluency in their learners who aspire ...
Jennifer Bown   +2 more
doaj   +1 more source

Interculturalidade, representação e identidade em contextos de aprendizagem de língua estrangeira via teletandem / Interculturality, representation and identity in contexts of foreign language learning via teletandem

open access: yesTexto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2018
RESUMO: Este trabalho teve como objetivo analisar as representações que emergiram das interações de teletandementre os aprendizes de línguas estrangeiras quanto aos aspectos histórico-políticos de seus países.
Adriana Celia Alves
doaj   +1 more source

Teletandem vs. face-a-face na sala de aula de L2: O efeito dos tipos de meios na complexidade e acurácia [PDF]

open access: yes, 2022
In the past decades, foreign language classrooms at the university level have witnessed an ever-growing presence of technology. Teletandem, a collaborative and virtual medium for foreign language learning (TELLES, 2009; BENEDETTI; CONSOLO; VIEIRA-ABRAHÃO,
BISTLINE-BONILLA, Chrissy   +1 more
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AS MANIFESTAÇÕES DAS IDENTIDADES EM UMA PARCERIA TELETANDEM (PORTUGUÊS/ ESPANHOL)

open access: yesLinguagem em Foco, 2019
Com o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação (TICs), indivíduos dispostos a aprenderem uma língua estrangeira passam a ter oportunidades de estabelecer contato linguístico-cultural com todo o mundo.
Ana Maria Barbosa Varanda Ricciolli   +1 more
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Aprendizagem de Línguas In-Tandem: Teletandem como uma Proposta Alternativa em CALLT [PDF]

open access: yes, 2011
In a previous paper on this journal (Vassallo & Telles, 2006), we presented the theoretical bases and practical procedures of two modes of foreign language learning in-tandem approach – face-to-face tandem and e-tandem. Now, in this article, we introduce
Telles, João A., Vassalo, Maria Luisa
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Avaliação mediada por computador em interações teletandem [PDF]

open access: yes, 2022
Assessment constitutes an essential dimension of learning and in teletandem interactions inasmuch as it helps interactants to verify indications of language development and the achievement of learning goals.
CONSOLO , Douglas Altamiro
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