Results 71 to 80 of about 6,881 (135)

Det problembaserede undervisningsdesign. Fra ProPrak, til teori, til gruppearbejde

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2011
Artiklen beskriver, begrunder og eksemplificerer det problembaserede undervisningsdesign ‘Fra ProPrak, til teori til gruppearbejde’, som gennemgående blev anvendt i et problembaseret og metodisk funderet undervisningsforløb på Syddansk Universitets ...
Mads Hovgaard
doaj   +2 more sources

["I get a whole different view": Professionals experiences with family-oriented practice in addiction treatment]. [PDF]

Nordisk Alkohol Nark, 2020
Kalsås ØR, Selbekk AS, Ness O.
europepmc   +1 more source

”Tænke? Abstrakt? Red sig, hvem der kan!”

Tidsskrift for Professionsstudier, 2023
Nærværende tekst undersøger spørgsmålet om, hvorvidt og hvordan abstraktioner har en plads i det praktiske og professionelle arbejde. Vi argumenterer for, abstraktioner er uomgængelige, og at vi altid allerede er i gang med at bruge abstraktioner ...
Niels Henrik Krause-Jensen, Brian Benjamin Hansen   +1 more
doaj  

Broen

Den norske tannlegeforenings Tidende, 2013
T. praksis, M. Sautter, M. Sautter, Hvorfor Simulere, T. praksis, Scenariobasert læring, Teori Praksis Simulering, S. Bor, Techne Phronesis, Pedagogikk og Helseutdanning, mest læringseffekt, Nesten Alle, Hva skaper, Simulering Debriefing, Antall suksesser, Max motivasjon, Antall “feil, Yrjö Engström   +17 more
semanticscholar   +1 more source

”det er jo først nu vi lærer at være lærere”

Studier i Læreruddannelse og -Profession
Resumé Studiet undersøger oplevelsen af overgangen mellem uddannelse og praksis i lærerprofessionen. Gennem otte semistrukturerede interviews med nyuddannede lærere og 4. års lærerstuderende afdækkes centrale temaer i overgangen. Deltagerne giver udtryk
Lucas Paulsen
doaj   +1 more source

Hvordan skape meningsfylte sammenhenger mellom «læring inne» og «læring ute» i sosialfaglig profesjonskvalifisering?

Uniped, 2012
Høgskole og praksisfelt utgjør ulike læringsarenaer i profesjonsutdanningene, og representerer også ulike kunnskapsformer. «Læring inne» i høgskolen og «læring ute» i yrkesfeltet skal ideelt sett utfylle hverandre og i samspill støtte studentenes ...
Hege Jordet, Liv Randi Roland
doaj  

Clinical holistic medicine: psychodynamic short-time therapy complemented with bodywork. A clinical follow-up study of 109 patients. [PDF]

ScientificWorldJournal, 2006
Ventegodt S, Thegler S, Andreasen T, Struve F, Enevoldsen L, Bassaine L, Torp M, Merrick J.   +7 more
europepmc   +1 more source

Coordination in treatments for people who use anabolic androgenic steroid (AAS) - Experiences of professionals. [PDF]

Nordisk Alkohol Nark
Myhre LP, Fineide MJ.
europepmc   +1 more source

Terminologi og fagspråk - teori og praksis

, 2006
This article is in Norwegian.
openaire   +1 more source

Profesjonsverkstedet som brobygger mellom teori og praksis: et bidrag til økt koherens i lærerutdanningen

Uniped
Karl-Arne Næss Korseberg, Heidi Stenbock-Haakestad, Monika Gjersøe   +2 more
semanticscholar   +1 more source