A teoria histórico-cultural e a aprendizagem desenvolvimental como fundamentos da formação docente
HOMEROIntrodução: Em um contexto de volatilidade das diretrizes que prescrevem a formação de professores, tomam-se como objeto de estudo os conceitos da Teoria Histórico-Cultural e da Aprendizagem Desenvolvimental. Objetivo: Analisar esses conceitos como fundamentos da formação docente.
Adenilson Mariotti-Mattos +1 more
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Formação docente por meio da extensão: oficina de teorias da aprendizagem para professores da educação básica [PDF]
, 2014 Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O projeto visou a construção, por parte de professores
Dalmolin, Charlene +3 more
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Avaliação da capacidade de aprendizagem organizacional: um estudo comparativo [PDF]
, 2004 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoO presente trabalho refere-se a avaliação da capacidade de Aprendizagem Organizacional, um estudo comparativo em
Heinzmann, Lígia Maria
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Formação de Pesquisadores: Estratégias de Ensino-Aprendizagem da Disciplina de Pesquisa em Administração, Através da Espiral Do Conhecimento. [PDF]
, 2006 O presente artigo relata uma metodologia de ensino-aprendizagem da disciplina de Pesquisa em Administração para acadêmicos do primeiro ano do Curso de Administração da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, por meio da aplicação da estratégia de ...
Coltre, Sandra Maria +2 more
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Pedagogia de projetos: uma forma de garantir a aprendizagem significativa [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta dissertação retoma a teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel, enfatizando a sua importância na ...
Pelizzari, Adriana
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Avaliação de perspectiva cognitivista como ferramenta de ensino-aprendizagem da geometria descritiva a partir do ambiente hipermídia hypercal GD [PDF]
, 2005 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de ProduçãoEste trabalho tem por objetivo avaliar a metodologia de ensino da Geometria Descritiva segundo uma abordagem cognitivista a ...
Silva, Régio Pierre da
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A contribuição e os limites da tecnologia para a evolução pedagógica [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Análise sobre a contribuição e os limites da tecnologia para a evolução pedagógica, no intuito de contribuir para o ...
Silva, Marli dos Santos
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Aprendizagem de climatologia em geografia no ensino médio fundamentada na teoria de Ausubel [PDF]
, 2015 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2015.A geografia escolar ainda possui características do ensino tradicional, sendo ...
Mello, Maurício Dalpiaz
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O sistema de aprendizagem numa empresa petroquímica: o caso da Polibrasil de Camaçari - BA [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoO objetivo deste trabalho é investigar como se desenvolvem os processos de produção e de difusão de aprendizagem no ...
Gramacho, Zoraide da Silva
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O ensino da administração da produção embasado em teorias de aprendizagem [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração.O objetivo deste trabalho foi desenvolver um estudo, que embasasse, com teorias de aprendizagem, o ensino da disciplina ...
Brun, Sergio Adelar
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