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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática
Linhas Críticas, 2012 Este artigo propõe uma articulação entre a Perspectiva de Sistemas para o estudo da criatividade, de Csikszentmihalyi, e a Teoria das Situações Didáticas, no campo da matemática, de Brousseau.
Cleyton Hércules Gontijo +2 more
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Alexandria, 2020 Este artigo apresenta uma proposta didática acerca dos aspectos teóricos metodológicos de uma pesquisa de mestrado, em andamento, sobre problemas de geometria espacial advindos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), contribuindo para o ensino de ...
Rosalide Carvalho de Sousa +2 more
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Gamificação: uma estratégia didática fundamentada pela perspectiva da Teoria das Situações Didáticas
Horizontes, 2018 O presente artigo trata de uma pesquisa qualitativa de abordagem bibliográfica, que tem como objetivo apresentar a gamificação como uma estratégia didática para o ensino de Matemática, buscando ressaltar sua definição e uma análise de suas vantagens e ...
Marcelo Santos Gomes +1 more
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O cálculo de áreas: uma aplicação da engenharia didática no contexto das Olimpíadas de Matemática
Indagatio Didactica, 2018 Este artigo apresenta uma Engenharia Didática – ED desenvolvida no contexto do ensino das Olimpíadas de Matemática. O ambiente de aplicação envolveu uma turma olímpica de uma escola privada do Ceará-Brasil e contou com a participação de dois grupos de ...
Ana Paula Rodrigues Alves Santos +1 more
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Adição de monômios na perspectiva da teoria das situações didáticas
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2020 Este artigo apresenta uma pesquisa que teve como objetivo analisar as possíveis contribuições da Teoria das Situações Didáticas para a construção do conceito de adição de monômios por estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental.
Jonas dos Santos +2 more
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The Didactic Engineering for the Math Olympics Teaching: Olympic Situations with Geogebra’s Support
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2018 In this article, we intend to present a partial cut of a master's research, in which we describe, in a specific way, two phases determined by Didactic Engineering - ED in the context of the Mathematical Olympiads.
Ana Paula Rodrigues Alves Santos +1 more
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An exploratory study of teachers’ conceptions and intervention strategies in the face of school bully [PDF]
, 2015 Este estudo qualitativo objetivou identificar o conhecimento de professores do 6º ano do ensino fundamental sobre o bullying e as intervenções por eles desenvol- vidas.
Cecílio, Sálua +4 more
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Atuação dos alunos no blended learning organizado pela Teoria das Situações Didáticas
Educação (Santa Maria. Online), 2020 Este trabalho apresenta a atuação de alunos em uma proposta metodológica que integrou didaticamente o blended learning em atividades de matemática na perspectiva da Teoria das Situações Didáticas.
Saulo Furletti, José Wilson da Costa
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Teoria dos grafos: uma possibilidade pedagógica para o ensino fundamental
Em Teia, 2021 Neste artigo é apresentada uma possibilidade pedagógica para a abordagem, nos anos finais do Ensino Fundamental, de conceitos elementares da Teoria dos Grafos, um tópico da Topologia que é amplamente referenciado na atualidade, principalmente na área da ...
Jonathan Gil Müller, Tânia Baier
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Em Teia, 2016 Resumo A matemática enquanto disciplina, é uma das mais temidas por parte significativa dos alunos. Muitas vezes essa dificuldade é atrelada a abordagem de ensino da mesma.
Luiz Márcio Santos Farias +1 more
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