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UMA EXPERIÊNCIA DA ENGENHARIA DIDÁTICA NO PROCESSO DE HIBRIDIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DE LEONARDO
Revista Binacional Brasil - Argentina, 2021 Diante de investigações referentes ao ensino de sequências numéricas,tem-se o interessedeabordar a sequência de Leonardo aplicada aos números híbridos, observando pouca abordagem na literatura matemática e na área de ensino. O estudo se pautou no
Milena Carolina dos Santos Mangueira +3 more
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Etnomatemática: metodologia, ferramenta ou, simplesmente, etnorevolução?
Zetetiké, 2015 A aprendizagem não se constitui num movimento linear, simples e que abrace os alunos do mesmo modo. Antes pelo contrário, o processamento é complexo, por vezes, pouco significativo e, quase sempre, desencorajante em algumas disciplinas, como é o caso da ...
Fernando José Monteiro da Costa
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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática
Linhas Críticas, 2012 Este artigo propõe uma articulação entre a Perspectiva de Sistemas para o estudo da criatividade, de Csikszentmihalyi, e a Teoria das Situações Didáticas, no campo da matemática, de Brousseau.
Cleyton Hércules Gontijo +2 more
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O ensino da função quadrática por meio do PheT Colorado e da Engenharia Didática
Revista de Educação Matemática, 2021 Neste artigo, alguns conceitos matemáticos referentes à função quadrática são investigados, com base na metodologia de pesquisa da Engenharia Didática e em suas vertentes francesas, aplicando as suas duas primeiras fases.
Renata Passos Machado Vieira +2 more
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Modelos constitutivos de sequências didáticas: enfoque na teoria das situações didáticas [PDF]
, 2019 O objetivo deste artigo é refletir sobre o processo de construção de Sequências Didáticas, a partir de modelos teóricos da Didática Francesa, com enfoque na Teoria das Situações Didáticas.
Roberto da Silva Nunes +6 more
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Alexandria, 2020 Este artigo apresenta uma proposta didática acerca dos aspectos teóricos metodológicos de uma pesquisa de mestrado, em andamento, sobre problemas de geometria espacial advindos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), contribuindo para o ensino de ...
Rosalide Carvalho de Sousa +2 more
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O cálculo de áreas: uma aplicação da engenharia didática no contexto das Olimpíadas de Matemática
Indagatio Didactica, 2018 Este artigo apresenta uma Engenharia Didática – ED desenvolvida no contexto do ensino das Olimpíadas de Matemática. O ambiente de aplicação envolveu uma turma olímpica de uma escola privada do Ceará-Brasil e contou com a participação de dois grupos de ...
Ana Paula Rodrigues Alves Santos +1 more
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Adição de monômios na perspectiva da teoria das situações didáticas
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2020 Este artigo apresenta uma pesquisa que teve como objetivo analisar as possíveis contribuições da Teoria das Situações Didáticas para a construção do conceito de adição de monômios por estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental.
Jonas dos Santos +2 more
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A teoria pessoana das Ideias: O Marinheiro [PDF]
, 2015 This essay is an introductory analysis of what I would like to label as “Pessoan theory of Ideas”. This expression is an allusion to Plato’s theory of Ideas, and designates Fernando Pessoa’s attempt at refuting Plato by elaborating his own theory of ...
Tiago Ferreira, Pedro
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The Didactic Engineering for the Math Olympics Teaching: Olympic Situations with Geogebra’s Support
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2018 In this article, we intend to present a partial cut of a master's research, in which we describe, in a specific way, two phases determined by Didactic Engineering - ED in the context of the Mathematical Olympiads.
Ana Paula Rodrigues Alves Santos +1 more
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