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A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2007
O presente estudo coloca em questão a produção do conhecimento científico como uma das expressões da relação sujeito-objeto, analisando-a à luz da teoria materialista histórico-dialética do conhecimento.
Angelo Antonio Abrantes, Lígia Márcia Martins   +1 more
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Fantasmas na teoria urbana contemporânea? Notas para reivindicar uma atitude crítica

Plural, 2018
Este artigo tem como objetivo discutir o modelo de análise da teoria urbana contemporânea e o papel desempenhado pelo urbano e o decolonial nela. Inicialmente tente explicar como a ideia tradicional de cidade –entendida como categoria analítica– e a ...
Cristhian Parrado Rodríguez, Andrea Cevallos Aráuz   +1 more
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Introdução à teoria do conhecimento kantiana

Ítaca, 2017
O presente artigo pretende ser uma introdução à questão diretora da filosofia teórica kantiana sobre a possibilidade de juízos sintéticos a priori. Mostraremos, a partir da famosa declaração de Kant sobre Hume, a inovação operada por esta peculiar pergunta kantiana.
openaire   +1 more source

Anotações para uma teoria do conhecimento em Gramsci [PDF]

Revista Brasileira de Educação, 2001
Uma teoria do conhecimento sistematizada e acabada não existe, propriamente, nos escritos de Gramsci. É possível, no entanto, encontrar em diversas anotações e referências, indicações precisas e um conjunto coerente de reflexões que revelam não apenas uma clara concepção de mundo, mas um método de pesquisa e critérios que apontam para uma ...
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A teoria e a prática na construção do conhecimento

Revista NUPEART, 2014
Este trabalho tem o intuito de levantar questões a respeito da aplicabilidade das teorias pedagógicas na prática cotidiana da sala de aula. Por se tratar de uma análise a partir de uma experiência proposta em aulas de Artes – especificamente aulas de Teatro – para crianças de 07 a 09 anos, sua pertinência baseia-se na questão de tornar o universo ...
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Crença verdadeira mais informação adequada: fortalecendo a visão de Foley = True belief plus adequate information: strengthening Foley’s view

Veritas, 2015
No livro chr(38)quot;When is Knowledge True Belief?chr(38)quot; (2012), Richard Foley apresenta uma teoria do conhecimento bastante simples e original, que pretende desbancar as rivais e reorientar a teoria do conhecimento: um sujeito S sabe alguma ...
Rodrigues, Tiegüe Vieira
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Por um modo mais incorporado de explicar o fazer do Psicólogo

Psicologia: Ciência e Profissão
O artigo segue as peculiaridades que a chamada “relação teoria-prática” tem assumido na Psicologia, buscando nela pistas para mapear o modo como o problema do conhecer e do conhecimento tem sido colocado nesse campo.
Etiane Araldi, Cleci Maraschin, Rafael Diehl   +2 more
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Knowing (how it is) that p: degrees and qualities of knowledge

Veritas, 2005
Pode o conhecimento de uma dada verdade admitir gradações? Sim, de fato, segundo o gradualismo deste artigo. O artigo introduz o conceito do saber-como que p - isto é, o conceito de saber como é que p.
Hetherington, Stephen Cade
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O processo criativo de Fernando Pessoa: o diálogo com o positivismo = The creative process of Fernando Pessoa: the dialogue with positivism = El proceso creativo de Fernando Pessoa: el diálogo con el Positivismo

Letras de Hoje, 2019
Este artigo tem como objetivo estudar o processo de criação de Fernando Pessoa (1888-1935) a partir de uma visão interdisciplinar que articula Literatura, Filosofia, História e Ciências Sociais para destacar o diálogo do poeta português com o Positivismo
Gomes, Álvaro Cardoso
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Filosofia da ciência como ferramenta microeconômica

Nova Economia, 2009
A teoria neoclássica pressupõe conhecimento perfeito. A crítica hayekiana a essa teoria, por sua vez, afirma que esse conhecimento é resultado do processo competitivo e, portanto, não pode ser considerado como dado.
Fabio Barbieri
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