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FORMAÇÃO E O FUNDAMENTO DA EPISTEMOLOGIA DE SCHOPENHAUER E SUA LEITURA DA CRÍTICA DA RAZÃO PURA DE KANT

open access: yesPólemos, 2020
O presente artigo busca elucidar a epistemologia de Arthur Schopenhauer, aludindo principalmente à forma como este pensador utilizou-se da filosofia transcendental kantiana para desenvolver seu sistema filosófico. Assim aborda-se de maneira sistemática e
Antonio Alves Pereira Junior
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Sobre a teoria do conhecimento de Nietzsche

open access: yesCadernos de Filosofia Alemã: Crítica e Modernidade
Habermas, J. (1968). Zu Nietzsches Erkenntnistheorie. In F. Nietzsche, Erkenntnistheoretische Schriften (pp. 237-261). Frankfurt am Main: Suhrkamp. Translated by Ricardo Barbosa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 
Jürgen Habermas, Ricardo Barbosa
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O processo criativo de Fernando Pessoa: o diálogo com o positivismo = The creative process of Fernando Pessoa: the dialogue with positivism = El proceso creativo de Fernando Pessoa: el diálogo con el Positivismo

open access: yesLetras de Hoje, 2019
Este artigo tem como objetivo estudar o processo de criação de Fernando Pessoa (1888-1935) a partir de uma visão interdisciplinar que articula Literatura, Filosofia, História e Ciências Sociais para destacar o diálogo do poeta português com o Positivismo
Gomes, Álvaro Cardoso
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Por um modo mais incorporado de explicar o fazer do Psicólogo

open access: yesPsicologia: Ciência e Profissão
O artigo segue as peculiaridades que a chamada “relação teoria-prática” tem assumido na Psicologia, buscando nela pistas para mapear o modo como o problema do conhecer e do conhecimento tem sido colocado nesse campo.
Etiane Araldi   +2 more
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Para uma revisão da teoria do conhecimento de Michael Polanyi

open access: yesRevista Portuguesa de Pedagogia, 2007
A teoria do conhecimento de Michael Polanyi tem constituído um alicerce essencial à construção dos modelos de gestão do conhecimento que podem encontrar-se na literatura da especialidade.
Leonor Cardoso, Pedro Cardoso
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Knowing (how it is) that p: degrees and qualities of knowledge

open access: yesVeritas, 2005
Pode o conhecimento de uma dada verdade admitir gradações? Sim, de fato, segundo o gradualismo deste artigo. O artigo introduz o conceito do saber-como que p - isto é, o conceito de saber como é que p.
Hetherington, Stephen Cade
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Crença verdadeira mais informação adequada: fortalecendo a visão de Foley = True belief plus adequate information: strengthening Foley’s view

open access: yesVeritas, 2015
No livro chr(38)quot;When is Knowledge True Belief?chr(38)quot; (2012), Richard Foley apresenta uma teoria do conhecimento bastante simples e original, que pretende desbancar as rivais e reorientar a teoria do conhecimento: um sujeito S sabe alguma ...
Rodrigues, Tiegüe Vieira
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Do conhecimento sociológico à teoria das representações sociais

open access: yesSociedade e Cultura, 2007
Este artigo apresenta uma discussao em torno do conceito de representacao ou representacoes na teoria sociologica classica e contemporânea e, em seguida, apresenta as bases epistemologicas da teoria das representacoes sociais. O objetivo e destacar as diferentes concepcoes nas duas areas do conhecimento – sociologia e psicologia social – e ressaltar
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A educação física e as teorias do conhecimento

open access: yesFilosofia e Educação, 2010
Historicamente a disciplina de Educação Física esteve fundamentada nos conhecimentos das ciências biológicas, revelando uma concepção positivista do movimento humano. Pensamos que a Educação Física deve compreender melhor este ser humano que se movimenta e se reconstrói enquanto sujeito. Não basta apenas que faça as atividades práticas das aulas.
Ana Cláudia Saladini   +2 more
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Teoria do conhecimento histórico sem história

open access: yes, 2023
Neste ensaio, desenvolvo um argumento a favor de uma teoria do conhecimento histórico sem história, um tipo de conhecimento formulado sem precisar de um fato específico, sem necessitar de uma razão. Acredito seriamente que a teoria da história pode proceder sem história, pode começar e terminar em ideias que estejam presentes em nosso intelecto, e ...
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