Results 11 to 20 of about 2,206 (97)
Estetiske læringsprosesser brukt i tilpasset opplæring på småskoletrinnet [PDF]
, 2022 Alle elever har lovfestet rett til tilpasset opplæring (Opplæringslova, 1998, § 1–3). I en smal tilnærming til tilpasset opplæring vil utfordringene tilpasses enkeltelevene. Ved å tilrettelegge for varierte sanseerfaringer og flere veier til kunnskap vil
Ramton, Aase Marit T. Sørum
core
Stasjonsundervisning og tilpasset opplæring [PDF]
, 2023 Oppgaven utforsker stasjonsundervisningens muligheter for tilpasset opplæring i grunnskolen på barnetrinnet. Oppgaven søker å besvare problemstillingen: hvordan kan lærer gjøre bruk av stasjonsundervisning for å sikre alle elever tilpasset opplæring ...
Albertsen, Kristian Mikalsen
core
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2016 I dagens frafallsdiskurs beskrives risikoen, både den samfunnsøkonomiske og den individuelle, ved at mange elever ikke fullfører videregående skole. Det har de siste åra dukket opp mange initiativ for å redusere frafallet.
Klara Rokkones, Ellen Saur
doaj +1 more source
Differensiert undervisning for høytpresterende elever med stort læringspotensial
Acta Didactica Norge, 2016 Tilpasset opplæring er et sentralt prinsipp i norsk skole og innebærer at alle elever har krav på differensiert undervisning. Samtidig er differensiering utfordrende å ivareta både for erfarne og mindre erfarne lærere.
Lisbeth M Brevik +1 more
doaj +1 more source
Læreres forståelser av årsaker til en høy forekomst av spesialundervisning
Tidsskrift for velferdsforskning, 2017 Den sterke økningen det siste tiåret i andelen elever som mottar spesialundervisning står i sterk kontrast til en politisk satsning på inkludering og tilpasset opplæring i skolen. I denne artikkelen bruker vi en spørreundersøkelse blant
Trond Bliksvær +3 more
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisAmbisjonen med tilpasset opplæring som overordnet prinsipp er å bidra til læring og utvikling for alle elever. Prinsippet reflekterer sentrale verdier i fellesskolen og ulike forståelser og tilnærminger til elevenes kunnskapsutvikling.
Vegard A. O. Yttergård
doaj +1 more source
«Den tredje vei»: En studie av elevers opplevelse av å være lærekandidat.
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2017 Denne artikkelen er basert på en kvalitativ undersøkelse som tar utgangspunkt i erfaringer og opplevelser elever/lærekandidater på restaurant- og matfag og helse- og oppvekstfag har fra et alternativt opplæringsløp.
Klara Rokkones
doaj +1 more source
Velferdsteknologi som kommunal tjeneste til personer med kognitiv svikt/demens
Tidsskrift for Omsorgsforskning, 2017 Et pilotprosjekt i Drammen kommune i 2014−2015 undersøkte hvorvidt velferdsteknologi kunne støtte opp om mestring og selvstendighet og trygge omgivelsene slik at personer med kognitiv svikt/tidlig fase av demens kunne bo lenger hjemme, med ...
Torhild Holthe +2 more
doaj +1 more source
Yrkesfaglig lærerkompetanse i brede utdanningsprogram
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2019 Målet med denne artikkelen er å belyse kompetanseområder en yrkesfaglærer trenger for å undervise i brede yrkesfaglige utdanningsprogram med tidlig yrkesspesialisering i videregående skole i Norge.
Jorunn Dahlbach
doaj +1 more source
”Jeg føler jeg har veldig lite ordinær undervisning i den klassen”: hva åtte lærere legger vekt på ved tilpasset opplæring [PDF]
, 2011 Dagens rammeverk for grunnskolen har i stor grad overlatt til praksisfeltet å definere, operasjonalisere og samarbeide om tilpasset opplæring. Denne studien undersøker hvordan en gruppe lærere i grunnskolen forstår og håndterer tilpasset opplæring i sin ...
Jenssen, Eirik S.
core