La disciplina metodología del trabajo científico regida en dupla docencia: un relato de experiencia
Educa, 2019 O artigo apresenta, à luz do relato de experiência, reflexões sobre a dupla docência na disciplina Metodologia do Trabalho Científico (MTC), ministrada em uma turma do curso de licenciatura em Letras Português.
Amanda Cristina Teagno Lopes Marques +1 more
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, 2020 Esta narrativa apresenta o trabalho desenvolvido por uma equipe de professores no ultimo semestre do curso tecnico subsequente de Eletromecânica, em campus do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
L. P. Pacheco +4 more
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Da formação de professores ao desenvolvimento curricular: uma experiência no âmbito da articulação curricular pré-escolar /1.º ciclo do ensino básico [PDF]
, 2012 Apresenta-se o trabalho realizado na oficina de formação Língua e literacia nos primeiros anos de escolaridade. A oficina de formação favoreceu o trabalho colaborativo entre educadores de infância e professores do 1º ciclo, do mesmo agrupamento, e ...
Coelho, Manuela, Sousa, Otília
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As Webquests como ferramenta de trabalho colaborativo e autónomo em Matemática no Ensino Superior [PDF]
, 2014 A sociedade ‘glocal’ da informação, da comunicação e do conhecimento coloca desafios constantes, designadamente, à educação e, em particular, à Matemática, que assume um papel fundamental no desenvolvimento da humanidade.
Cabrita, Isabel +2 more
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Trabalho Colaborativo e Escola de Tempo Integral: para onde os estudos nos orientam? (2008-2018)
, 2020 Toma-se como objeto de analise, neste trabalho, um estudo bibliometrico dos periodicos indicados pela Sociedade Brasileira de Educacao Matematica (SBEM) na ultima decada (2008-2018).
Bruna Mendes Muniz +2 more
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Interagir com o mundo do trabalho – o ensino colaborativo e o voluntariado [PDF]
, 2010 Apesar das diversas políticas de cooperação e parcerias europeias (comunitárias e extra-comunitárias), a falta de empregabilidade constitui um dos principais desafios aos quais é urgente responder eficientemente.
Bonito, Álvaro +1 more
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Trabalho colaborativo entre os professores do ensino regular e da educação especial
Revista Educação Especial, 2019 Este estudo pretende conhecer e compreender o trabalho de articulação que os professores do ensino regular estabelecem com os professores de educação especial. A metodologia segue uma perspetiva qualitativa.
João Casal, F. M. R. A. Fragoso
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A collaborative project using narratives: What happens when pupils work on mathematical investigations? [PDF]
, 2003 Mathematical investigations involve searching for patterns, formulating, testing, and justifying conjectures, reflecting, and generalising. Doing investigations in the classroom is a powerful activity for students’ learning but poses many challenges to ...
Oliveira, Hélia +2 more
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Trilhando saberes: a trajetória da criação de um grupo em contexto colaborativo
Revista de Educação Matemática, 2017 Esta história de experiências procura descrever as principais ações que três licenciandas em Matemática, uma professora da Educação Básica da rede estadual de ensino, um professor Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico da rede estadual paulista, duas
Zionice Rodrigues +2 more
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Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada, 2018 O presente trabalho relata a experiência colaborativa entre a professora do Ensino Regular e a professora do Atendimento Educacional Especializado, na construção e adequação do processo de ensino e aprendizagem de um aluno com Transtorno do Espectro do ...
Sabrina Alves Dias +1 more
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