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Trend zur Transdisziplinarität – Kritische Einordnung einer ambivalenten Praxis qualitativer Stadtforschung

Forum: Qualitative Social Research, 2013
Dieser Beitrag befasst sich mit der Rolle von transdisziplinären Herangehensweisen innerhalb der Stadtforschung mittels einer theoretisch-methodischen Besprechung dieses Forschungsfeldes.
Monika Streule
doaj  

Qualitative Methodenlehre jenseits von Forschungswerkstätten und seminaristischen Lehrforschungsprojekten: der Mythos Vorlesung?

Forum: Qualitative Social Research
Qualitative Methoden wurden lange Zeit überwiegend praxisnah und gegenstandsbezogen in Kleingruppen vermittelt. Das forschende Lernen und Forschungswerkstätten bildeten somit den Dreh- und Angelpunkt der Reflexionen zur Lehrpraxis.
Laura Behrmann, André Epp, Juliana Gras, Katja Thane   +3 more
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Tagungsbericht: 7. QualiZüri Networking Day für qualitativ Sozialforschende

Forum: Qualitative Social Research, 2019
Die heterogene und schweizweit wenig institutionalisierte Nachwuchs-Community der qualitativen Sozialforschung hat sich im vergangenen Jahr zum siebten Male in Zürich getroffen, um aktuelle Herausforderungen und Debatten zu diskutieren.
Sandra Lang, Daniela Seibert
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Humboldt as a Fountain of Inspiration: An Interview with Ottmar Ette

HiN - Alexander von Humboldt im Netz. Internationale Zeitschrift für Humboldt-Studien
Zusammenfassung Im Mittelpunkt dieses Interviews stehen die Motivation für die Gründung des Humboldt Center for Transdisciplinary Studies im chinesischen Changsha und die modellierende epistemologische Kraft, die von Humboldt für die wissenschaftliche
Ottmar Ette, Haiyan REN
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Auf dem Weg zu einer fächerübergreifenden Lehrer*innenbildung

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Lehrer*innenbildung soll Studierende nicht nur in den Bezugsdisziplinen ihrer Schulfächer qualifizieren und sozialisieren und sie – fachdidaktisch – auf die Gestaltung fachlichen Lernens vorbereiten.
Christopher Hempel, Marcel Weigelt
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Methodische Transdisziplinarität

Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis, 2005
J. Mittelstraß
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Nachhaltige Entwicklung und Transdisziplinarität

Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis, 2000
K. Brand
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Alexander von Humboldt: Wissenschaft im Feld Transareale Wissenschaftsfelder in den Tropen

HiN - Alexander von Humboldt im Netz. Internationale Zeitschrift für Humboldt-Studien, 2011
ZusammenfassungAlexander von Humboldt verstand sich zwar sicher nicht als Direktor eines Museums, war aber sehr wohl der Welt der Museen, Bibliotheken und Archive nicht nur als Besucher und Leser, sondern auch als Sammler und Forscher verpflichtet. Durch
Ottmar Ette
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Soziale Ökologie, kognitive Integration und Transdisziplinarität

Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis, 2005
T. Jahn
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Method(olog)ische Fragen der Inter- und Transdisziplinarität

Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis, 2005
J. Schmidt, A. Grunwald
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