«Vi skal ha stor respekt for dem» – Tre mottakslærere sine strategier for å skape et andrespråkspedagogisk ‘safe house’ [PDF]
I denne masteroppgaven undersøkes tre læreres strategier for å skape et ‘safe house’ i en mottaksklasse på barnetrinnet. ‘Safe house’ viser til situasjoner der minoritetsspråklige elever gis mulighet til å utforske og utvikle språk og identitet i trygge ...
Næss, Vilde
core
Redaktører i temanummer "Med et pedagogisk blikk på transspråking"
publishedVersio
Ilje-Lien, Johanne +2 more
core
«Det kommer fra mitt hjerte, for å hjelpe barna» En kvalitativ studie av tre flerspråklige barne- og ungdomsarbeideres syn på egen flerspråklighet som ressurs i barnehagen. [PDF]
Tema for denne masteroppgaven er flerspråklige ansattes muligheter for bruk av egen språklig kompetanse inn i norske barnehager. Jeg har gjort fokusgruppeintervjuer og individuelle intervjuer med tre flerspråklige barne- og ungdomsarbeidere ut fra ...
Bang, Anne-Linn
core
, 2020 I den nye læreplanen (LK20) defineres både verdier og kjerneelementer i norskfaget, og flerspråklighet som ressurs og kritisk tilnærming til tekst er sentralt.
Iversen, Celine Simers
core
, 2016 Norsk: Denne studien er en masteroppgave i studieprogrammet master i tilpasset opplæring ved Høgskolen i Hedmark, 2016. Masteroppgaven har som hensikt å få en innsikt i fire flerspråklige elevers refleksjoner om hvordan de opplever sitt hjemmespråk som ...
Henriksen, Anna Strand
core
Før ferie og oppstart bruker jeg noe av plantiden min til å prøve å lære meg noen få polske ord................................... En tematisk analyse av barnehagelæreres praksisfortellinger om tilrettelegging for og inkludering av barns flerspråklige repertoarer [PDF]
Denne masteroppgaven er skrevet som den avsluttende delen av studiet Master i tilpasset opplæring ved Høgskolen i Innlandet (HINN). Temaet på masteroppgaven er flerspråklighet og inkludering i barnehagen.
Gurung, Hem Kumar
core
Flerspråklighet som en ressurs i samfunnsfagundervisningen: Arbeid med oversatte tekster.
, 2020 I denne studien undersøker jeg hvordan lærere og elever kan bruke flerspråklighet som en ressurs i samfunnsfagundervisningen. Nærmere bestemt undersøker jeg hvordan en samfunnsfaglærer og et utvalg nyankomne elever på ungdomstrinnet opplever bruken av ...
Roland, Victoria
core
Elever med norsk som andrespråk leser tegneserieromanen Sult (Ernstsen, 2019) [PDF]
Dette er en kvalitativ klasseromsstudie som undersøker hvordan andrespråkselever på videregående leser, tolker og diskuterer Martin Ernstsens tegneserieadaptasjon av 1800-tallsteksten Sult av Knut Hamsun.
Lorentsen, Kristin
core
Flerspråklighet som ressurs i norskfaget [PDF]
Tittel: Flerspråklighet som ressurs i norskfaget – En kvalitativ undersøkelse med utprøving av undervisningsaktiviteter på mellomtrinnet og et utvalg læreres refleksjoner og erfaringer med flerspråklighet i norskfaget.
Liland, Silje Marie Favila
core
Flerspråklighet som ressurs i undervisningen
I denne masteroppgaven har vi besvart problemstillingen "Hvordan bruker lærere flerspråklighet som en ressurs i undervisningen på 5.-10. trinn, og hvilke faktorer påvirker bruken av flerspråklighet?".
Qadir, Hamna, Ingvaldsen, Vilde Emilie
core