Revista Discapacidad, Clínica, NeurocienciasEl trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se caracteriza por un patrón persistente de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad y tiene un impacto negativo en el contexto académico, personal y social.
Judith Salinas Arias +3 more
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The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The concern of people affected by adhd'srelatives and the need to broaden knowledge by education proffesionals [PDF]
, 2018 El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ha incrementado suvisibilidad social en los últimos años. De forma similar han aumentado los diagnósticos realizadoscuyo resultado han sido multitud de afectados por TDAH en las aulas.Partiendo
Domínguez Martín, Rosa
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El recreo: un espacio para promover las habilidades sociales con discentes con TEA y TDAH [PDF]
, 2018 Los discentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) tienen mayores dificultades para relacionarse con los demás en comparación con su grupo de iguales.
Sedeño Aguilera, Andrea +1 more
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Las enfermedades dopaminérgicas. Mecanismos de producción y opciones terapéuticas
Correo Científico MédicoIntroducción: La dopamina es un neurotransmisor que participa en la regulación de la atención, la motivación, el procesamiento de la recompensa y el control motor.
Samuel Guillermo Grunauer Pérez +4 more
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Estudio descriptivo de los conocimientos y experiencias de las educadoras de párvulos sobre el Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad [PDF]
, 2015 Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)En la presente investigación, se encuentra información sobre el Trastorno de déficit atencional con hiperactividad (TDAH), profundizando en ciertos temas como incidencia, sintomatología, diagnósticos ...
Barros Rosmary, Florencia +2 more
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Estudio de utilización de fármacos para el Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad [PDF]
, 2018 La enfermedad del trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TADH) es un trastorno crónico que se inicia normalmente en la infancia y en muchas ocasiones perdura hasta la edad adulta pudiendo por tanto afectar
Polo Jiménez, María Mercedes
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Ciencia y EducaciónEl estudio analiza cómo la gamificación basada en dinámicas del fútbol escolar potencia la atención, la participación y la conducta de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad durante las clases de educación física. El objetivo
Sandra Gissela Muentes Padilla +1 more
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La música como instrumento para trabajar el déficit de atención en los niños con Trastorno del Espectro Autista [PDF]
, 2017 Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017En el presente Trabajo de Final de Grado se ha investigado en el campo del autismo y la música a través de la búsqueda de diferentes estudios e ...
Marrades Prats, Eva María
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Consecuencias conductuales derivadas del proceso atencional en el aula de aprendizaje: propuestas de detección [PDF]
, 2015 Uno de los factores fundamentales a tener en cuenta en el proceso de aprendizaje es la atención, máxime si consideramos que se trata del primer paso que debe darse en todo proceso de aprendizaje. Derivado de una falta de atención, inatención o dificultad
Fernández-Carrasco, Francisco +7 more
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Déficit de atención con hiperactividad: el modelo híbrido de las funciones ejecutivas de Barkley. [PDF]
, 2000 Sin ...
Orjales, I
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