Comprensión lectora en niños de lento aprendizaje en la escuela primaria "Vasco de Quiroga" turno vespertino. [PDF]
, 2014 Se aplican diversas estrategias a niños de primaria con problemas de comprencion lectora, en los primero capitulos se sustenta con ...
Conde Mendoza, Rosa Iveet +1 more
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Hallazgos electroencefalograficos en ninos con trastornos del aprendizaje
, 2009 Introducción: Los trastornos del aprendizaje (TA) son alteraciones del desarrollo infantil que se manifiestan principalmente con dificultades en el aprendizaje de las habilidades académicas, con alta incidencia de anormalidades electroencefalográfícas de diferente grado, que incluyen ondas fusionadas (Pi) en áreas occipitales, paroxismos focales o ...
Uzcategui Vielma, Antonio Jose +4 more
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Los niños hiperactivos en el contexto educativo: líneas de intervención [PDF]
, 1998 [Resumen] Los niños hiperactivos se presentan como alumnos/as que "entorpecen' y "dificultan" la marcha de la clase y que, en gran número de ocasiones, se ven abocados no solo al fracaso escolar sino tambié a un rechazo tanto por parte de profesores como
Barca-Lozano, Alfonso +1 more
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, 2016 La relación entre el trastorno enurético y las dificultades en el área del lenguaje ha sido observada por algunos estudiosos del tema, pero nunca ha merecido, a nuestro juicio, la atencion suficiente para ser estudiada sistemá- ticamente, a pesar de que ...
Lluís Font, Josep Maria
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Comportamientos adictivos y déficit en el control de los impulsos [PDF]
, 2007 El presente trabajo es una revisión de las relaciones encontradas en la bibliografía científica entre los conceptos de impulsividad y adicción a sustancias.
Pedrero Pérez, Eduardo J.
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Trastorno específico del aprendizaje con dificultad matemática
, 2018 Esta comunicación se basa en un análisis retrospectivo de las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas. Se hace una comparación entre el concepto restringido, que se basa en criterios de discrepancia, especificidad y exclusión; y el concepto amplio o de necesidades educativas especiales que se basa en criterios curriculares.
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El desarrollo del proceso pedagógico inclusivo de alumnos con trastornos del aprendizaje
Ciencia Latina Revista Científica MultidisciplinarEl artículo tuvo como objetivo principal analizar el desarrollo del proceso pedagógico inclusivo de alumnos con trastornos del aprendizaje. Para cumplir con este propósito, se utilizó la metodología no experimental con un enfoque cuantitativo y un diseño documental-bibliográfico y descriptivo, donde se aplicó un cuestionario semiestructurado a una ...
Héctor Manuel Tuárez Bravo +3 more
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Los trastornos del comportamiento alimentario como "estares alimentarios": Entre el placer (bienestar) y el conflicto (malestar) [PDF]
, 2008 Se exponen algunos de los resultados fruto de la comparación de los procesos de socialización alimentaria de niños y niñas "diagnosticados" de algún Trastorno del Comportamiento Alimentario (TCA) con otros "no diagnosticados".
Zafra Aparici, Eva
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“PREVALENCIA DEL TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION EN LA CONSULTA EXTERNA DE PEDIATRIA DEL HOSPITAL DE CONCENTRACIÓN ISSEMYM SATELITE DEL PERIODO COMPRENDIDO DE FEBRERO A AGOSTO DE 2012“ [PDF]
, 2013 El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es la patología neuropsiquiátrica más común en la población pediátrica. Se caracteriza por tres síntomas nucleares: la inatención, la hiperactividad y la impulsividad.
Lugo Villa, Diana +1 more
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Conectando con el autismo: aplicaciones informáticas en el ámbito de los transtornos del espectro autista II [PDF]
, 2012 [Resumen] El objetivo principal es explicar cómo a través de varias teorías actuales, podemos elaborar un modelo de cómo funciona la mente de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) y dar ideas prácticas que se puedan llevar al ...
De Uña Piñeiro, Fernanda +1 more
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