Desarrollo e intervención psicopedagógica [PDF]
, 1997 [Resumen] El presente trabajo pretende poner de relieve la importancia que tiene el conocer los procesos de desarrollo y, específicalnente los cambios evolutivos, de cara a llevar a cabo una intervención psicopedagógica eficaz.
Gómez-Durán, Bernardo José
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Hallazgos electroencefalograficos en ninos con trastornos del aprendizaje
, 2009 Introducción: Los trastornos del aprendizaje (TA) son alteraciones del desarrollo infantil que se manifiestan principalmente con dificultades en el aprendizaje de las habilidades académicas, con alta incidencia de anormalidades electroencefalográfícas de diferente grado, que incluyen ondas fusionadas (Pi) en áreas occipitales, paroxismos focales o ...
Uzcategui Vielma, Antonio Jose +4 more
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Propuesta de intervención educativa para tratar la muerte a través del cuento infantil [PDF]
, 2018 Esta intervención pretende abordar el tema de muerte a través del cuento infantil en aulas de día. Para ello ha sido necesario elaborar antes una investigación recogida en el marco teórico acerca del tabú que la pedagogía de la muerte supone
Castañeda Reina, Angela
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Comunidades de aprendizaje con inclusión en personas con NEE [PDF]
, 2018 En el presente estudio se ha abordado contenidos, observaciones, actividades, etc., a través de una investigación cualitativa, de la cual se extrae bastantes conocimientos sobre el caso a estudiar, focalizando la información más relevante a seleccionar ...
Borrero Hidalgo, María del Pilar
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GUÍA PEDAGÓGICA: PATOLOGÍA GENERAL [PDF]
, 2017 GUÍA ...
GUTIERREZ CASTILLO ADRIANA DEL CARMEN +2 more
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Trastorno específico del aprendizaje con dificultad matemática
, 2018 Esta comunicación se basa en un análisis retrospectivo de las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas. Se hace una comparación entre el concepto restringido, que se basa en criterios de discrepancia, especificidad y exclusión; y el concepto amplio o de necesidades educativas especiales que se basa en criterios curriculares.
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El desarrollo del proceso pedagógico inclusivo de alumnos con trastornos del aprendizaje
Ciencia Latina Revista Científica MultidisciplinarEl artículo tuvo como objetivo principal analizar el desarrollo del proceso pedagógico inclusivo de alumnos con trastornos del aprendizaje. Para cumplir con este propósito, se utilizó la metodología no experimental con un enfoque cuantitativo y un diseño documental-bibliográfico y descriptivo, donde se aplicó un cuestionario semiestructurado a una ...
Héctor Manuel Tuárez Bravo +3 more
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Consecuencias conductuales derivadas del proceso atencional en el aula de aprendizaje: propuestas de detección [PDF]
, 2015 Uno de los factores fundamentales a tener en cuenta en el proceso de aprendizaje es la atención, máxime si consideramos que se trata del primer paso que debe darse en todo proceso de aprendizaje. Derivado de una falta de atención, inatención o dificultad
Fernández-Carrasco, Francisco +7 more
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El alumnado con TDAH (hiperactividad) como colectivo en riesgo de exclusión social: propuestas de acción y de mejora [PDF]
, 2011 La hiperactividad es algo más que un trastorno simple, negativo y defectuoso. Las personas con TDAH tienen un potencial latente del que nadie habla (como la creatividad, el ingenio, la hiperconcentración, la sensibilidad, entre otros). Ser hiperactivo es
Guerrero López, José Francisco +1 more
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El desempeño del psicólogo en los diversos campos de acción de la psicología en el Departametno de Quetzaltenango. [PDF]
, 2014 Da a conocer la visión del quehacer del psicólogo en el departamento de Quetzaltenango. Describe el desempeño del psicólogo en los diversos campos de acción de la psicología.
Barrios Barragán, Lesly Karina +1 more
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