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Conocimiento sobre trastornos del neurodesarrollo asociado con la aceptación del modelo de educación inclusiva en docentes de educación básica

Salud Pública de México, 2020
Objetivo. Describir la prevalencia del conocimiento sobre trastornos del neurodesarrollo (TdN) y el nivel de aceptación de los modelos de educación inclusiva (MEI) en docentes. Material y métodos.
Adriana Lara-Cruz, Angélica Ángeles-Llerenas, Gregorio Katz-Guss, Claudia Iveth Astudillo-García, Norma Guillermina Rangel-Eudave, Guillermina María Rivero-Rangel, Luis Salvador-Carulla, Eduardo Madrigal-de León, Eduardo Lazcano-Ponce   +8 more
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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia. [PDF]

Dev Med Child Neurol
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Gimeno H, Polatajko H.
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Nivel de conocimiento docente sobre trastornos del habla y su detección en centros infantiles de Quito

Recimundo
El presente artículo tiene como objetivo relacionar el nivel de conocimiento sobre los trastornos de los sonidos del habla y la capacidad que tienen los docentes de niños de 3 a 5 años para aplicar técnicas y herramientas metodológicas con el fin de detectar estos trastornos, a través de un estudio de diseño observacional, analítico y transversal de ...
Cristina Noemí Pacheco Tapia, Mónica del Rocío Chalco Simbaña, Sylvia Ibeth Tapia Tapia, Mercy Paulina Guerrero Olalla   +3 more
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Conocimiento docente sobre los trastornos específicos del aprendizaje: Implicaciones educativas y clínicas

Cátedra Villarreal
Los trastornos específicos del aprendizaje son un tipo de trastorno del neurodesarrollo que afectan de manera importante las habilidades de lectura, cálculos y escritura, a la vez puede afectar a nivel afectivo, entorno educativo y familiar. El objetivo del estudio es determinar el nivel de conocimiento docente sobre los trastornos específicos del ...
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El conocimiento del profesorado sobre el Trastorno del Espectro Autista

Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2023
The prevalence of Autism Spectrum Disorder (ASD) has increased notably in recent years. For this reason, teacher’s training is considered a key to improve their knowledge about ASD and, in turn, to achieve a quality education. This study aimed to analyze the level of knowledge about ASD that possess 51 teachers. The Autism Knowledge Questionnaire (AKQ)
Fuster-Rico, Andrea, Pérez-Marco, María, Gonzálvez, Carolina, Vicent, María   +3 more
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Moving toward transdisciplinary approaches to addressing HIV and psychological trauma: Barriers and facilitators to building collaborations

Journal of Traumatic Stress, Volume 36, Issue 5, Page 884-895, October 2023., 2023
Abstract Most people living with HIV have experienced potentially traumatic events (e.g., physical assault, sexual assault, intimate partner violence) and, consequently, are at risk of trauma‐related mental health difficulties, including posttraumatic stress disorder (PTSD).
Nada M. Goodrum, Cristina M. Lopez, Sara delMas, Faraday Davies, Brooke Lampe, Allison R. Eckard, Carla Kmett Danielson, Alyssa A. Rheingold, Angela D. Moreland   +8 more
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Report of the Scientific Committee of the Spanish Agency for Food Safety and Nutrition (AESAN) on the nutritional status of women of childbearing age, during pregnancy and lactation with respect to adequate iodine intake

Food Risk Assess Europe, Volume 1, Issue 2, September‐December 2023., 2023
Abstract Iodine is an essential element involved in the synthesis of thyroid hormones, being essential for pre‐ and postnatal brain development and for cellular metabolism throughout life. On the other hand, iodine deficiency is one of the most easily preventable public health problems affecting the largest number of people in the world.
Irene Bretón Lesmes, Araceli Díaz Perales, Ángel Gil Izquierdo, María del Carmen Recio Iglesias, Lluís Vila Ballester, María Ángeles Carlos Chillerón   +5 more
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Estudio cualitativo acerca del conocimiento de trastornos genéticos como el Síndrome Ictiosis Arlequín

Universidad-Ciencia-&-Sociedad, 2022
Ictiosis arlequín es un desorden genético, muy poco frecuente a nivel global y que carece de casos registrados en nuestro país, por ese motivo, nosotros elegimos esta patología para poder dar más visibilidad en nuestro entorno académico acerca de este síndrome, poreso mismo, se encuestó y expuso de manera presencial a los estudiantes de la Universidad ...
Emanuel Montiveros, Jessica De Alencar
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Clinical use and implementation of the diagnostic classification of mental health and developmental disorders of infancy and early childhood

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 3, Page 362-371, May 2023., 2023
Abstract The Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood (DC: 0–5) was developed to provide a framework for diagnosis of infants and young children, and a training curriculum supports implementation of the manual in clinical practice.
Marian E. Williams, Ashley M. Rediker, Kathleen Mulrooney   +2 more
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Factores relacionados con los conocimientos del profesorado sobre el trastorno por déficit de atención/hiperactividad

Revista de Neurología, 2021
Introduccion. En la bibliografia no abundan los estudios sobre los conocimientos del profesorado sobre el trastorno por deficit de atencion/hiperactividad (TDAH). La escasa investigacion realizada indica puntuaciones bajas o moderadas. Objetivo. Examinar los conocimientos acerca del TDAH del profesorado de educacion infantil, primaria y secundaria, y
Herrera-Gutiérrez, Eva, Martínez Frutos, María Teresa   +1 more
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