Efectividad de los métodos TEACCH y psicoballet utilizados por la docente y terapeuta, para compensar el desarrollo de las habilidades y destrezas en las áreas de comunicación, socialización y autonomía en niños que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA) del Centro “Años Mágicos”, del barrio Cuba del Distrito II, del Departamento de Managua, durante el II Semestre del 2015 [PDF]
, 2016 La presente investigación, se realizóen el Centro “Años Mágicos” del barrio Cuba del Distrito II del Departamento de Managua durante el II Semestre del 2015” en el grupo de niños que presentan el Trastorno del Espectro Autista, con el propósito de hacer ...
Miranda Manzanares, Amanda +1 more
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Una revisión de programas para la mejora de las habilidades sociales en niños y niñas con Síndrome de Asperger [PDF]
, 2015 Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048.Curs: 2014/2015El objetivo de este estudio es realizar una revisión bibliográfica de los programas de mejora de habilidades sociales en niños/as con el Síndrome de Asperger.
Blanco Martínez, Marta
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Educación XX1, 2011 En este artículo se valora un proceso de enseñanza de competencias emocionales que utiliza un software educativo para alumnado con trastornos del espectro autista.
Josefina Lozano Martínez +1 more
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Atención a pacientes con trastorno del espectro autista en la unidad de urgencias pediátricas del Hospital Clínico Universitario de Valladolid propuesta de protocolo [PDF]
, 2017 Los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) constituyen un conjunto amplio de alteraciones graves que afectan al neurodesarrollo, provocando deficiencias en la comunicación e interacción social.
Pérez Mateos, Sergio
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Revista Española de Discapacidad, 2015 En este artículo se ofrecen los resultados de aplicar un modelo de categorización diagnóstica a la población atendida en dos centros de atención temprana durante un período de 5 años.
Jaime Ponte Mittelbrunn
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La terminología en el campo de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) de la heterodenominación a la autodenominación [PDF]
, 2012 En aquest article es pretén analitzar, des d’una perspectiva socioterminològica, el comportament de la terminologia referida als Trastorns de l’Espectre Autista (TEA) encunyada en les últimes dues dècades.
Luna García, Rosa
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El autismo en el aula: un modelo de intervención individualizada [PDF]
, 2015 En el presente Trabajo Fin de Grado se analizan las características, causas y tratamiento del Trastorno del espectro autista, así como las diferencias existentes entre los términos que muchas veces se utilizan para referirse a éste, como son “autismo” o “
López Baños, Cristina
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Interpretación simbólica de los trastornos del desarrollo en el ejercicio de la orientación escolar
Revista Boletín Redipe, 2019 La interpretación simbólica de los trastornos del desarrollo que se detectan en la escuela desvela estrategias de orientación escolar encaminadas a la evolución de la cultura escolar y social.
María Ángeles Alegre del Rey
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La mejora de las habilidades sociales de los niños y niñas con TEA a través de la musicoterapia [PDF]
, 2016 El presente trabajo de fin de grado es una revisión teórica que trata sobre el TEA, la musicoterapia, y sobre cómo esta alternativa puede ser beneficiosa en el desarrollo personal, emocional y social de las niñas y niños con el citado trastorno.
Martín Cruz, Saúl
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