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Características del aprendizaje de la recta tangente. Identificación de trayectorias de aprendizaje en un experimento de enseñanza [PDF]

, 2017
El objetivo de esta investigación es caracterizar la construcción del significado del concepto de recta tangente en estudiantes de Bachillerato (16-17 años) en un experimento de enseñanza.
Orts, Abilio
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Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje de los prismas regulares que integra recursos curriculares digitales con estudiantes de séptimo grado

Este trabajo tuvo como objetivo caracterizar el diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para el estudio de los prismas regulares en la que se integran recursos curriculares digitales con estudiantes de séptimo grado.
Lugo Galvis, Luis Miguel
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Uno : revista de didáctica de las matemáticas

, 2019
Resumen basado en el de la publicaciónUno de los conceptos que más dificultades plantea a los estudiantes de educación primaria es el de fracción.
Ivars Santacreu, Pere
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PNA

, 2010
Resumen basado en el de la publicaciónLa noción de trayectoria hipotética de aprendizaje ha despertado interés en la literatura de investigación en educación matemática.
Lupiáñez Gómez, José Luis, Gómez Guzmán, Pedro   +1 more
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Las decisiones de acción del futuro profesor de matemáticas : el caso de la semejanza

Este estudio tuvo como objetivo caracterizar las decisiones de acción del futuro profesor de matemáticas al aplicar una trayectoria hipotética de aprendizaje (THA) para la enseñanza de la semejanza en la que se integran recursos curriculares digitales ...
Pechene Montenegro, Vladimir Alexander
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Caracterización de la progresión del aprendizaje de estudiantes de grado 8° de la noción de congruencia y semejanza en polígonos regulares mediante un recurso que integra tecnología digital

En este trabajo se caracterizó la progresión del aprendizaje de los estudiantes de grado 8 en la congruencia y la semejanza de los tres primeros polígonos regulares: cuadrado, triángulo equilátero y pentágono regular, mediante un recurso que integra ...
Bohórquez Rivera, María Camila, Montenegro Restrepo, Angui Juliana   +1 more
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Razonamiento y aprehensión ante una tarea geométrica: análisis de la pertinencia didáctica de una trayectoria de aprendizaje en educación infantil [PDF]

Bolema - Mathematics Education Bulletin, 2022
En esta investigación se analiza la pertinencia didáctica de una trayectoria hipotética de aprendizaje diseñada para fomentar la aprehensión y razonamiento geométrico en aprendices de cuatro y cinco años cuando realizan tareas relacionadas con el ...
Ainhoa Berciano, Maria Salgado
exaly   +2 more sources

Diseño y Evaluación de una Trayectoria Hipotética de Aprendizaje para Intervalos de Confianza basada en Simulación y Datos Reales [PDF]

Bolema - Mathematics Education Bulletin, 2019
En el presente artículo se discute sobre el diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para introducir los intervalos de confianza en un curso básico universitario, desde una perspectiva informal basada en datos de encuestas y simulación del ...
Santiago Inzunza Cázares, Anguiano Eldegar Islas   +1 more
exaly   +3 more sources

Trayectoria hipotética de aprendizaje

, 2013
exaly   +2 more sources

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