Results 31 to 40 of about 61,145,128 (73)

Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para la construcción del concepto de dependencia lineal

open access: yes, 2012
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la primera parte de una investigación cuyo objetivo fue analizar si un experimento de enseñanza diseñado ad hoc ayudó a la construcción de caracterizaciones equivalentes del concepto de dependencia lineal,
Aranda, C.   +1 more
core  

Secuencias de actividades sobre derivada desde una trayectoria de aprendizaje [PDF]

open access: yes, 2016
Una de las dificultades en el aprendizaje de la derivada es que los significados analítico o gráfico que los estudiantes construyen no están relacionados.
Sánchez-Matamoros-Garcia, Gloria   +3 more
core  

Investigación en trayectorias hipotéticas de aprendizaje en lenguaje: estado del arte

open access: yesEnunciación
Este artículo esboza el resultado del rastreo sobre el estado de la investigación en Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje (THA) en el campo del lenguaje, se centra en la lectura y su aprendizaje en el marco de una investigación doctoral en este campo.
Gemma Etilia Rojas González
doaj  

Aprendizaje del concepto recta tangente en alumnos de bachillerato [PDF]

open access: yes, 2016
El objetivo de esta investigación es caracterizar el aprendizaje del concepto de recta tangente por estudiantes de Bachillerato (16-17 años). Diseñamos un experimento de enseñanza desde una trayectoria hipotética de aprendizaje integrando las ...
Llinares, Salvador   +2 more
core  

Diseño de una secuencia didáctica para el aprendizaje de la derivada

open access: yesEl Cálculo y su Enseñanza
Una demanda actual dirigida a docentes universitarios es modificar sus metodologías de enseñanza hacia aprendizajes más prácticos, que desarrollen en los estudiantes habilidades para resolver problemas del ámbito laboral.
Paulina Danae López Ceballos   +2 more
doaj  

El desarrollo de una "mirada profesional": La idea de trayectoria de aprendizaje del pensamiento geométrico [PDF]

open access: yes, 2016
El desarrollo de la destreza "mirar profesionalmente" (Mason, 2002) es un objetivo en la formación de los maestros. Esta destreza integra las actividades cognitivas de identificar e interpretar los elementos matemáticos relevantes en las situaciones de ...
Bernabeu-Martínez, Melania   +1 more
core  

Comprensión del conjunto solución de sistemas de ecuaciones lineales a través de una trayectoria hipotética de aprendizaje

open access: yes
Este estudio tuvo como objetivo identificar dimensiones que favorecen la comprensión del conjunto solución de los sistemas de ecuaciones lineales de estudiantes de primer año de ingeniería cuando se usa una THA.
Elizabeth Rozas-Torres
core   +1 more source

Análisis de errores y caminos de aprendizaje en la iniciación al álgebra para alumnos de 1º ESO [PDF]

open access: yes, 2015
La formalización matemática se cimienta sobre un conocimiento sólido del lenguaje algebraico, por lo que es esencial que en su primer contacto con el álgebra los alumnos de 1º de E.S.O.
Amador-Saelices, María Victoria   +2 more
core  

Design activities with technology for mathematical learning in Early Childhood Education

open access: yes, 2023
Este trabajo de fin de grado refleja el aprendizaje de las figuras geométricas usando como soporte las tecnologías. Para ello, se partirá del estudio de los diversos niveles de Van Hiele centrados en la geometría, los modos de representación ...
Vázquez Martín, Paula
core   +1 more source

Aprendizaje de los estudiantes para maestro sobre trayectorias de aprendizaje de las fracciones [PDF]

open access: yes, 2018
La caracterización y desarrollo de la competencia mirar profesionalmente se ha abordado desde diferentes perspectivas desde la investigación en Didáctica de las Matemáticas.
Ivars, Pere
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy