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Trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria [PDF]

open access: yes, 2007
La noción de trayectoria hipotética de aprendizaje ha despertado recientemente interés en la literatura de investigación en educación matemática. Sin embargo, el papel que esta noción puede jugar en la formación inicial de profesores de matemáticas de ...
Gómez, Pedro, Lupiáñez, José Luis
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La problematización de la matemática escolar y el diseño de situaciones de aprendizaje en un escenario de desarrollo profesional docente

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Diseñar situaciones de aprendizaje requiere de una teoría que guíe su racionalidad y poseer o desarrollar conocimientos profesionales. Sin embargo, muchos procesos de desarrollo profesional dejan fuera el proceso de diseño y la comprensión de los ...
Luis Manuel Cabrera Chim   +1 more
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Caracterización de las prácticas de profesores nóveles que integran recursos digitales con una Trayectoria Hipotética de Aprendizaje para la enseñanza de la traslación. [PDF]

open access: yes, 2020
Este trabajo de investigación tuvo como propósito caracterizar las prácticas de enseñanza de dos profesores nóveles en la integración de recursos digitales, quienes usaron una trayectoria hipotética de aprendizaje para la enseñanza de la traslación. Para
Cumbal Acosta, Leidy Cristina
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Trayectoria hipotética de aprendizaje de las transformaciones isométricas durante el cálculo del área de polígonos a través del uso de GeoGebra [PDF]

open access: yes, 2021
Se presenta una propuesta teórico-didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la traslación y rotación en el tratamiento de situaciones de preservación de áreas de figuras geométricas planas, en el nivel secundaria. Dentro de ésta, se describe una línea
Balbuena, Saúl   +3 more
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Una trayectoria hipotética de aprendizaje para la noción de probabilidad en estudiantes de grado sexto [PDF]

open access: yes, 2017
El problema de investigación consistió en indagar sobre los niveles de comprensión del concepto de probabilidad en los estudiantes de grado sexto del Instituto Montenegro, en el departamento del Quindío, y con base en ello desarrollar rutas de enseñanza ...
González, Martha   +2 more
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Diseño de un entorno virtual interactivo para la formulación de conjeturas en el tema de sucesiones

open access: yesEducationis Momentum
El presente estudio se centra en el diseño de una primera fase de un entorno virtual interactivo de trabajo (EVI), que tiene como objetivo facilitar la elaboración y formulación de conjeturas en el tema de sucesiones de números reales.
Juan Gabriel Herrera Alva   +1 more
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Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas de Secundaria (Hypothetical Learning Trajectories in Preservice Mathematics Teachers Training) [PDF]

open access: yesPNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2007
La noción de trayectoria hipotética de aprendizaje ha despertado recientemente interés en la literatura de investigación en educación matemática. Sin embargo, el papel que esta noción puede jugar en la formación inicial de profesores de matemáticas de ...
José Luis Lupiáñez, Pedro Gómez
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Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para la construcción de concepto de dependencia lineal [PDF]

open access: yes, 2010
En esta comunicación se presenta la primera parte de una investigación cuyo objetivo fue analizar si un experimento de enseñanza diseñado ad hoc ayudó a la construcción de caracterizaciones equivalentes del concepto de dependencia lineal, en lenguaje ...
Aranda, C., Callejo, María Luz
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Propuesta de investigación basada en diseño para el aprendizaje del conteo y la suma en Ghana [PDF]

open access: yes, 2020
En este trabajo se presenta un ciclo de una investigación basada en diseño (DBR) en Atsiame, Ghana. Sobre una trayectoria hipotética de aprendizaje inicial, se llevan a cabo las de sesiones de intervención en las que, en microciclos de mejora diaria, se ...
Palop, Belén   +2 more
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Una trayectoria hipotética de aprendizaje para las expresiones algebraicas basada en análisis de errores [PDF]

open access: yes, 2016
Problema-Introducción: Hemos observado errores graves en el uso de expresiones algebraicas en estudiantes de secundaria. Objetivo general: analizar los relacionados con el lenguaje algebraico para prevenirlos.
Amador-Saelices, María Victoria   +1 more
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