Results 1 to 10 of about 59 (49)
Instagram som «et tredje rom» [PDF]
Norsk Medietidsskrift, 2020 Sammendrag Det har blitt mer og mer vanlig at politiske budskap blandes med hverdagslige oppdateringer i sosiale medier. Denne artikkelen undersøker derfor om deler av Instagram-offentligheten kan anses som et tredje rom – som et hverdagslig ...
Elisabeth Wiken
exaly +5 more sources
Behov for å utvikle «det tredje rom» i relasjonenmellom universitet og praksisskoler [PDF]
Uniped, 2017 Sammendrag Lærerutdanningene er blitt kritisert for å fokusere for mye på teoretisk kunnskap med manglende relevans for praktisk lærerarbeid. Økt innslag av praksis er blitt trukket frem som løsning på utfordringen.
Eli Lejonberg +2 more
exaly +6 more sources
Acta Didactica Norden, 2023 Denne artikkelen adresserer teori-praksisgapet i Grunnskolelærerutdanning for 5.-10. trinn i Norge. Vi undersøker i hvilken grad avstanden mellom teori og praksis kan reduseres ved å etablere et tredje rom partnerskap mellom teorifeltet (campus) og ...
Tove Holmbukt +2 more
doaj +2 more sources
Studerendes tanker om den tredje Internationale Psykologi Konference i Rom
Coaching Psykologi: The Danish Journal of Coaching Psychology, 2014 Det var med stor nysgerrighed, at vi, fem psykologistuderende på professionsprogrammet KAiO (Konsultativt Arbejde i Organisationer), forlod Aalborg og vendte snuden mod Rom.
Christina Sullivan +1 more
doaj +2 more sources
Den kulturelle skolesekken som dissens og kunstens betydning i lærerutdanningen
FORMakademisk, 2023 Artikkelen gir et innblikk i deler av det nasjonale forskningsprosjektet pARTiciPED Empowering student teachers for cross-sectorial collaborations with The Cultural Schoolbag (TCS) in Norwegian Schools (2021-2023).
Lisbet Skregelid
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2020 One of the long-lasting challenges in teacher education for English is that students in English struggle with transforming their academic knowledge (theory) into classroom practice and desire a more practice-integrated course design.
Tove Holmbukt, Minjeong Son
doaj +1 more source
Tidsskrift for velferdsforskning, 2020 Denne artikkelen undersøker hvordan Nav-ansatte erfarer, tolker og vurderer religiøse reservasjoner mot arbeidsrettede aktiviteter hos deres brukere.
Ragnhild Laird Iversen
doaj +1 more source
Veiledning i lærerstudenters praksisopplæring – et bidrag til læring og utvikling?
Nordvei, 2018 Denne studien er gjennomført på bakgrunn av et målrettet samarbeid mellom to videregående skoler og en lærerutdanningsinstitusjon med en målsetting om å styrke og utvikle en bedre sammenheng mellom praksisopplæring, pedagogikk og didaktikk.
Geir Luthen, Olav Kolstad
doaj +1 more source
Representing to learn in science education: Theoretical framework and analytical approaches
Acta Didactica Norge, 2017 Being able to engage with science representations, such as graphs, drawings, animations, gestures and written and verbal texts lies at the heart of scientific literacy.
Erik Knain +5 more
doaj +1 more source