Results 171 to 180 of about 33,082 (208)
Some of the next articles are maybe not open access.
Related searches:
Related searches:
2021
This activity guides faculty through analyzing a resource using the Universal Design for Learning Guidelines.
Hasley, Andrew, Orndorf, Hayley
openaire +1 more source
This activity guides faculty through analyzing a resource using the Universal Design for Learning Guidelines.
Hasley, Andrew, Orndorf, Hayley
openaire +1 more source
2021
A tool for analyzing a resource's alignment to CAST's Universal Design for Learning ...
Hasley, Andrew, Orndorf, Hayley
openaire +1 more source
A tool for analyzing a resource's alignment to CAST's Universal Design for Learning ...
Hasley, Andrew, Orndorf, Hayley
openaire +1 more source
Validation of the UDL Reporting Criteria With Extant UDL Research
Remedial and Special Education, 2019The Universal Design for Learning Reporting Criteria (UDL RC) were developed as an initiative of the UDL Implementation and Research Network (UDL-IRN) Research Committee. The UDL RC, available for free download on the UDL-IRN website, are a set of guidelines that support the design and dissemination of UDL research by presenting minimal criteria for ...
Kavita Rao +4 more
openaire +1 more source
Asian Journal of Management Cases, 2011
The Sales Director of a nationwide, family owned, PKR 4.6 billion pharmaceuticals distributor, UDL Distribution, is faced with the decision of replacing the sales forces’ manual order-booking with one using handheld devices. Being amongst the Big Five in the Pakistani market, the prime motivation is to catch up with the rest of the players and not ...
openaire +1 more source
The Sales Director of a nationwide, family owned, PKR 4.6 billion pharmaceuticals distributor, UDL Distribution, is faced with the decision of replacing the sales forces’ manual order-booking with one using handheld devices. Being amongst the Big Five in the Pakistani market, the prime motivation is to catch up with the rest of the players and not ...
openaire +1 more source
2021
This chapter serves as an introduction to the volume. It situates universal design for learning (UDL) historically as a framework and examines how it has come to be explored and embraced by higher education. The chapter first reviews the literature on implementation and use of UDL in post-secondary education, and does so in a way that will avoid all ...
openaire +1 more source
This chapter serves as an introduction to the volume. It situates universal design for learning (UDL) historically as a framework and examines how it has come to be explored and embraced by higher education. The chapter first reviews the literature on implementation and use of UDL in post-secondary education, and does so in a way that will avoid all ...
openaire +1 more source
2020
This chapter discusses universal design strategies that could be implemented in online courses. The author discusses the application of universal design (UD) principles in a large (180 students) online Computer Applications in Hospitality, Retail, and Sport Management course. A survey was completed by students to determine the impact of UD strategies
openaire +1 more source
This chapter discusses universal design strategies that could be implemented in online courses. The author discusses the application of universal design (UD) principles in a large (180 students) online Computer Applications in Hospitality, Retail, and Sport Management course. A survey was completed by students to determine the impact of UD strategies
openaire +1 more source
2023
การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เป็นสากล (UDL) เป็นกรอบแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลายได้ โดยมีหลักการ 3 ข้อ ได้แก่ 1) วิธีการที่หลากหลายสำหรับการนำเสนอ 2) วิธีการที่หลากหลายสำหรับการแสดงออกพฤติกรรมและความคิด และ 3) วิธีการที่หลากหลายสำหรับความยึดมั่นผูกพัน จึงควรมีแนวทางการส่งเสริมความสามารถในการใช้ UDL ของนิสิตครู
openaire +1 more source
การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เป็นสากล (UDL) เป็นกรอบแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลายได้ โดยมีหลักการ 3 ข้อ ได้แก่ 1) วิธีการที่หลากหลายสำหรับการนำเสนอ 2) วิธีการที่หลากหลายสำหรับการแสดงออกพฤติกรรมและความคิด และ 3) วิธีการที่หลากหลายสำหรับความยึดมั่นผูกพัน จึงควรมีแนวทางการส่งเสริมความสามารถในการใช้ UDL ของนิสิตครู
openaire +1 more source

