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La formación continua del profesorado en los planes estratégicos de las universidades españolas
Educación XX1, 2022 El presente trabajo indaga en una muestra de 45 Planes Estratégicos aplicados por igual número de universidades españolas entre los años 2000 y 2020 para conocer cuál es la relevancia y el tratamiento que en los planes estratégicos recibe la formación ...
Francisco Javier Malagón Terrón +1 more
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Ensaio, 2021 Resumo Discute-se a paralisação das atividades de Ensino nas universidades federais brasileiras quando da eclosão da pandemia da Covid-19 e em que medida a falta de acesso à internet interditaria a retomada dessas atividades de forma remota.
Remi Castioni +3 more
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A ofensiva neoconservadora contra as universidades federais no Brasil
Revista Internacional de Educación Superior, 2022 O artigo analisa a ofensiva contra a autonomia e o financiamento das universidades federais no Brasil, engendrada pelo governo Bolsonaro. O esvaziamento da prática democrática no processo de escolha dos dirigentes e o subfinanciamento crônico, criam uma ...
Vera Lúcia Jacob Chaves +1 more
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Innovación Educativa con TIC en Universidades Latinoamericanas: Estudio Multi-País
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2021 La investigación ha demostrado que las condiciones institucionales son fundamentales para potenciar la innovación educativa con TIC. Sin embargo, articular estrategias pertinentes para ello, requiere examinar el liderazgo tecnológico, así como aspectos ...
Ángel Deroncele-Acosta +5 more
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Transformación digital en las universidades: Implicaciones de la pandemia de la COVID-19
, 2021 Mirando con retrospectiva, el año 2020 no ha sido para nada como lo hubiéramos imaginado La pandemia de la COVID-19 lo ha marcado todo Hemos vivido experiencias inimaginables Los escenarios de confinamiento y de distancia social han requerido una ...
F. Peñalvo
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Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2021 Introducción: La suspensión temporal de la docencia presencial, a raíz de la COVID-19 ha impulsado la transformación urgente de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario, y la adaptación de la programación. Objetivo: Destacar las
Daniel Ortega Ortigoza +2 more
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O Encontro de Saberes nas Universidades. Uma síntese dos dez primeiros anos
Revista Mundaú, 2021 Este artigo sintetiza a experiência do Encontro de Saberes, movimento iniciado em 2010 na Universidade de Brasília pelo INCT de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa (INCTI/UnB/CNPQ) e cuja expansão já alcançou 14 universidades públicas no território
José Jorge de Carvalho +1 more
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 2021 As universidades públicas brasileiras enfrentam desafios no seu financiamento. Cortes e contingenciamentos vêm ao mesmo tempo de uma maior cobrança por pesquisas, internacionalização e desempenho nos rankings internacionais.
Felipe Tumenas
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Gestão de resultados: evidência europeia das empresas cotadas VERSUS não cotadas
Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, 2020 Este estudo analisa a prática de gestão de resultados em empresas europeias cotadas e não cotadas. A amostra é composta por 8.752 empresas de nove países europeus, para o período de 2005 a 2012.
Cristina Gaio +2 more
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La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas
Aula Abierta, 2020 La revolución digital ha transformado los modos de hacer, actuar y formar en el ámbito universitario. Por ello, el fomento y desarrollo la competencia digital docente (CDD) en Educación Superior es un aspecto clave en el siglo XXI.
Julio Cabero-Almenara +3 more
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