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Authentic SP-based teaching in spite of COVID-19 - is that possible? [PDF]

GMS J Med Educ, 2021
Hartmann L, Kaden JJ, Strohmer R.
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Den k-Means-Algorithmus verstehen: Mit Stift & Papier und BlueJ

Informatische Bildung in Schulen
Dieser Praxisbeitrag stellt unterrichtliche Aktivitäten vor, um den k-Means-Algorithmus einzuführen und ihn anschließend in BlueJ zu implementieren. Anhand eines Beispieldatensatzes mit Fundkoordinaten von Pilzen können sich die Schülerinnen und Schüler ...
Daniela Andres, Silvia Joachim, Martin Hennecke   +2 more
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[School-based alcohol prevention with virtual reality]. [PDF]

Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 2022
Stock C, Prediger C, Hrynyschyn R, Helmer S.   +3 more
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Basic Geo-Spatial Data Literacy Education for Economic Applications. [PDF]

KN J Cartogr Geogr Inf, 2023
Juergens C, Redecker AP.
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[Implementation of a digital semester for ophthalmology during the COVID-19 pandemic]. [PDF]

Ophthalmologe, 2021
Müller A, Wagner FM, Matlach J, Zimmermann M, Troeber H, Ponto KA, Brill A, Schmidt F, Pfeiffer N, Schuster AK, Prokosch-Willing V.   +10 more
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Flipped Classroom im universitären Chinesischunterricht der Mittelstufe: Versuche und Reflexionen zur Stärkung der Lernerautonomie

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020
Die Fähigkeit zum autonomen bzw. selbstgesteuerten Lernen sollte im Grunde ein zentrales Element des universitären Fremdsprachenunterrichts sein – nicht nur im Chinesischunterricht stellt sich jedoch häufig heraus, dass traditionelle Unterrichtsformen ...
Andreas Guder, Chin-Hui Lin
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Förderung von sozialen Kompetenzen im Fach Sport: Unterrichtskonzept für die Praxis und Befunde einer sportpädagogischen Intervention [PDF]

, 2015
Es gehört zum allgemeinen Bildungsauftrag, Kinder und Jugendliche beim Erwerb sozialer Kompetenz zu unterstützen. Dem Sportunterricht wird hohes sozialerzieherisches Potenzial attestiert, seine Wirksamkeit bezüglich der Förderung sozialer Kompetenz ist ...
Magnaguagno, Lukas
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Digital competence-oriented movement tasks to support concentration and emotion regulation in all-day school classroomsDigital competence-oriented movement tasks to support concentration and emotion regulation in all-day school classrooms

Current Issues in Sport Science
This study examines whether brief, digitally supported movement tasks can improve students’ concentration and emotion regulation during academic lessons in an all-day lower-secondary school.
Silvio Kendlbacher, Fabio Nagele, Margrit Freller-Töglhofer   +2 more
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UTOPOLIS – Die Stadt ohne Verkehrssystem als Chance für politische Bildung im GW-Unterricht. Ein Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I. GW-Unterricht|GW-Unterricht 144

, 2016
Dieser Artikel beschreibt ein handlungsorientiertes Unterrichtskonzept zum Thema „Verkehr“ für die Sekundarstufe I. Im Zentrum dieser Planung stehen der diskursive Prozess der Verkehrsplanung sowie die abschließende Planung eines Verkehrssystems der ...
Gölles, Sabrina, Alic, Arnela, Königshofer, Ernst, Hoffelner, Alexander   +3 more
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Schüler modellieren den Treibhauseffekt: Unterrichtskonzept und Ergebnisse einer Erprobung in der Sek II [PDF]

, 2009
Dieser Beitrag stellt ein Unterrichtskonzept für die Oberstufe vor, das im Rahmen des EU-Projekts Co-Lab (Collaborative Laboratories for Europe) am IPN entwickelt worden ist und berichtet über ausgewählte Ergebnisse einer Piloterprobung.
Walter, Oliver, Bell, Thorsten
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